高中英语课程标准解读.pptVIP

主要内容 《标准》的研制背景 《标准》的理论基础 《标准》新在何处？ 一、 《标准》的研制背景(1) 国外外语教学发展与改革的主要趋势: 以满足人的发展需求为目标的，强调以发展语言应用能力为根本目的的交际教学理念和实践得到普遍认可 在高中外语课程的设置上采用必修与选修相结合的方式，以满足学生的不同需求和不同兴趣的发展 重视外语教育对人的情感、态度和价值观等基本素养的培养作用。 教学资源的扩展促进教学模式的改进。多媒体的教学资源使个性化的学习方式得以实现。 评价改革形成潮流，对语言应用能力上的评价与检测的研究越来越深入，特别重视研究对学生学习的过程性评价。 （转引自 教育部高中英语课程标准研制组，2002：1） 《标准》的研制背景(2) 1、社会发展对高中毕业生的英语素养（特别是语言运用能力）提出了更高和更多样化的要求，其中包括： 升学要求 就业要求 适应多元文化的要求 2、原有高中英语课程的课程目标单一，忽视外语课程在发展学生思维能力、培养情感态度价值观等方面所起的重要作用。因此，原有课程既不能满足社会的需求，也不能满足学生自身发展的需求。 3、原有的高中英语教育理念落后，受应试教育影响太深；教学内容陈旧、单一，不能激发学生的学习积极性；课程设计缺乏多样性和选择性，不能满足不同学生的学习需求。 4、原有的高中英语教学方式过于强调语言知识的教学，过于强调知识的系统性和