专制下的启蒙(理科2015版).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 与38合并精简，加16世纪 * 人文精神在爱琴海酝酿，于地中海弘扬，在太平洋两岸放射光芒，让全世界共享。这就是文明的传承，历史的回声。 the enlightenment light 在法语中，启蒙是Lumière，是光明的意思 用理性的阳光驱散现实的黑暗 　　阅读课本P.116“材料阅读与思考”的第一段（启蒙运动就是……）。回答下列问题： 　　请用一句话概括你对“启蒙”的理解？ 　　什么是不成熟状态？ 　　反之，成熟的状态是怎样的？ 　　由此可见，康德对启蒙运动的定义主要着眼于什么？ 康德 一、探究启蒙之源 二、感受理性之光 三、品味启蒙之果 四、回响人文之魂 一、探究启蒙之源 　　阅读课本P.109第一段，归纳启蒙运动的背景。 　　阅读课本P.120第二段，找一找：17世纪时自然科学有什么重大突破？ 　　牛顿的宇宙论如此完善和令人信服，……启蒙思想家希望他们能像牛顿发现万有引力定律一样，找到统治人类社会的自然法则。 ——摘编自杰里·本特利等著《新全球史》 二、感受理性之光 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 “我”是谁？ “我”的主要作品是…… “我”的主张是…… 时期 国家 代表人物 思想主张 代表 著作 序幕 英国 高潮 法国 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 扩展 德意志 康德 为什么启蒙运动的高潮出现在法国？ 　　材料一　法国国王路易十四，1643年-1715年在位，自号太阳王，敢于喊出“朕即天下”。 　　材料三　每个法国人每天都在他的财产、人身、福利或自尊方面受到某种旧法律、某种旧政治惯例、某些旧权力参与的妨碍，而他看不到任何他本人能采用的医治这种特殊疾病的药方。似乎要么全盘忍受，要么全盘摧毁国家政体。 ——托克维尔《旧制度与大革命》 　　材料二　深受压迫的法国农民 　　1715年，血气方刚的伏尔泰年方21岁，意气风发的来到巴黎。当时，刚登基的国王年纪尚轻，摄政王一手遮天。摄政王为了缩减国库开支，把在王室家马厩中挤得满满的马出售了一半，对此，伏尔泰却大胆地做出评论，说：将朝廷里尸位素餐的笨蛋裁汰一半不是要睿智得多吗？1717年，他被抓进了巴士底狱。又有一次，因为得罪了一位爵士，爵士雇佣了一帮地痞流氓，指使他们夜袭伏尔泰，招呼他们：不要打他的脑壳，还会有一些好的东西蹦出来的。伏尔泰要向爵士挑战，爵士央求身为警察大臣的表兄弟提供保护，结果伏尔泰被当局流放英国。 　　1778年2月，84岁高龄的伏尔泰回到阔别28年的巴黎。因过于激动，加之尿毒症发作，被迫卧床。5月12日，伏尔泰不住咯血，体温急剧上升，黎塞留公爵不忍看到自己的老朋友这般受苦，给他送来了阿片酊。伏尔泰糊里糊涂，竟把这种药效显著的镇静剂全喝下去了。三个神甫趁他昏迷之际闯了进来，待他稍为清醒后，问他是否承认基督的神圣。伏尔泰一听见“基督”、“神圣”这两个字眼，他勃然大怒，做了个惊人的动作撑起病体，愤然地推了神甫一把，说：“让我安静地死去吧。” 时期 国家 代表人物 思想主张 代表 著作 序幕 英国 高潮 法国 伏尔泰 抨击天主教会；反对君主专制，提倡君主立宪；“天赋人权”；法律面前人人平等 孟德斯鸠 卢梭 扩展 德意志 康德 太阳王路易十四 在位：4岁—77岁 世界上执政时间最长的君主之一 　　“当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在。” 路易十四的名言： 朕即国家。 我死后哪管洪水滔天。 孟德斯鸠 　　材料四　政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须以权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的整体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 ——孟德斯鸠《罗马胜衰原因论》 　　请思考： 　　⑴孟德斯鸠如何理解自由？ 　　⑵他主张建立一个怎样的政府才能使公民享有政治自由？ 时期 国家 代表人物 思想主张 代表 著作 序幕 英国 高潮 法国 伏尔泰 抨击天主教会；反对君主专制，提倡君主立宪；“天赋人权”；法律面前人人平等 孟德斯鸠 反对君主专制，提出三权分立；法律是理性的体现 卢梭 扩展 德意志 康德 思想主张： 三权分立 首先实践： 中国体现： 美国1787年宪法，实行三权分立原则。 1912年，《中华民国临时约法》体现了这一原则。 　　1794年法国的掌权者罗伯斯庇尔在演讲中极力推崇这个人，说他是那次革命的导师；并下令将他的遗骸迁葬于先贤祠。 　　在议会大厅里，这个人的半身像，面对着富兰克林和华盛顿。 　　德国哲学家康德因读他的作品而为之神往，说他“使我双目重光”。 　　俄国大文豪托尔斯泰少年时候，颈项间悬饰一块佩有这个人肖像的纪念章。 　　日内瓦最