2013版高中全程复习方略配套课件：9.4分类加法计数原理与分步乘法计数原理(人教A版·数学理)浙江专用.pptVIP

第四节 分类加法计数原理与分;三年8考 高考指数:★★★1;1.分类加法计数原理和分步乘法;1.分类加法计数原理完成一件事;【即时应用】（1）某班有男生2;【解析】（1）当所选的课代表为;2.分步乘法计数原理完成一件事;【即时应用】(1)有4名同学要;【解析】（1）要完成这件事，必;3.分类和分步的依据两个原理都;【即时应用】（1）已知集合M;（2）某位同学逛书店，发现有三;【解析】(1)M中的元素作为点;（2）至少买其中一本的实质是买;分类加法计数原理【方法点睛】1;【例1】（1）三边长均为正整数;【规范解答】（1）用x，y表示;（2）方法一：根据题意，将十位;方法二：分析个位数字，可分以下;由分类加法计数原理知：符合条件;【互动探究】本例（2）中条件不;【解析】当个位数字是8时，十位;【反思·感悟】当题目无从下手时;【变式备选】1.从集合{1,2;2.将1，2，3，…，9这9个;【??析】本题考查计数原理的应用;分步乘法计数原理【方法点睛】应;【例2】(2012·烟台模拟);【解题指南】每条支线至少同时有;【规范解答】每个电阻都有断路与;【反思·感悟】“至少或至多”型;【变式训练】如图所示，在A，B;【解析】每个焊接点都有脱落与不;两个原理的综合应用【方法点睛】;2.特殊元素（位置）的处理方法;【例3】（1）(2012·潍坊;（2）(2012·杭州模拟)如;【解题指南】（1）先根据中间数;【规范解答】（1）选A.分8类;（2）方法一：第一步：涂区域1;方法二：由题意知，有且仅有两个;【互动探究】本例第（2）题中的;【解析】若A与C不同色，则涂色;【反思·感悟】1.对于较复杂的;【变式训练】某单位职工义务献血;【解析】从O型血的人中选1人有;（2）要从四种血型的人中各选1;【易错误区】对“至多”与“至少;【解题指南】先求出所有的四位数;【阅卷人点拨】通过高考中的阅卷;备考建议 解决计数问题时，还有;1.(2011·安徽高考)设集;2.(2011·大纲版全国卷）;3.(2012·绍兴模拟）现从;【解析】选B.分两类：(1)第;胡攘貉涅棵沧超沿趁诽支滇拍潮丘;艺刑溜巳竟狗煽瓢生埔吵街刑伏噎