三年级下第二单元环保(已修改上课用.ppt

第二单元习作指导：保护环境 本次习作要求是围绕着“环境保护”这个主题来写。 环境保护的内容 不乱倒垃圾、不乱扔废电池、保护鸟类（动物）、植树造林、节约水电气、拒绝用塑料袋、不使用方便筷盒、不吃珍惜野生动、使用环保产品等等都是自觉保护环境的表现等 都属于环境保护有内容。 习作提示： 通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作就请你写一些这方面的内容。可以把调查了解到的情况（看见的、听见的、想到的）写成一篇短文；也可以展开想象，写一写几年后家乡环境的变化；也可以写这次综合性学习中发生的有关环境保护的有趣的事。写完之后多读几遍，修改自己不满意的地方。 环境保护 ——可以把调查了解到的情况（看见的、听见的、想到的）写成一篇短文 开头 开头：可简要说明这次环境调查的对象、目的、时间等。 例1： 星期六我和几个同学一起前往沱江河调查家乡的环境情况。 例2: 最近，我们对校园的绿化情况进行了一次调查。 开头 今天，老师带我们到户外去调查家乡的环境情况。 中间 具体介绍你调查到了那些情况 中间例文 我们来到长江边时看见地上好多垃圾呀！有废卫生纸、废报纸、废烟盒等…… 我们又继续沿着长江走，看见江面上漂浮着许多白色的垃圾呀!有人们吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹签等……，如果人们都像这样，长江被污染了，那我们喝什么呀？ 中间例文 于是我决定找寻那些乱扔垃圾的人，用照相机把他们乱扔垃圾的场面照下来。我四处找呀找，终于看到一个人正在扔吃了的香蕉皮，我赶紧用照相机把他照了下来，并走上前去对他说：“叔叔，请不要乱扔垃圾，保护好环境是我们每个人应尽的职责”。 中间例文 我们又沿着南滨路向前继续找寻那些损坏环境乱扔垃圾的人，没走多久，我们就看见在烟雨公园门前，有一家人在那聚会，他们围着一个圈，中间摆放着各式各样的水果、糖、矿泉水等，为了保护环境，防止环境被污染，我和弟弟赶紧走上前去向他们提了个醒：请把垃圾扔在果皮屑里，不要乱扔在地上。 中间例文 看着被一些人污染、破坏的环境，我好想对他们说：我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场；如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。 结尾： 总结一下自己的感受，发表对环境保护的一点感慨（呼吁）。语言要简洁。 例：让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球——我们共同的家园。 保护环境，人人有责。从现在起，请大家随手把垃圾扔进垃圾桶里，这举手之劳，便可换来美丽的生活环境，何乐而不为呢！ 结尾： 总结一下自己的感受，发表对环境保护的一点感慨（呼吁）。语言要简洁。 例：让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球——我们共同的家园。 家乡环境保护 我的家乡很美丽；河水清澈、树木茂盛、整洁的街道、花坛里的迎春花在春风里随风舞蹈、公园里的柳树随风飘扬..... 然而有些人不遵守社会公德，却把这美丽的风景破坏了。比如：乱扔垃圾、乱涂乱画、在树上刻字..... 星期天，我来到公园里玩，看到有一个大哥哥把喝完的饮料瓶子随手扔在地上，我连忙跑过去对他说：“大哥哥你这样做是破坏环境的行为，请把垃圾扔进垃圾箱里去。”大哥哥头也没回就走了。我连忙把饮料瓶子扔进垃圾箱里。我的行为被旁边的爷爷奶奶看到了，他们竖起大拇指连声赞道：“你真是个好孩子。”我听后甜甜的笑了。 作为一名少先队员应当保护环境，从我做起，以实际行动让我们的家乡更美丽。 点评】小作者通过一件具体的事情表现了很强的环保意识，从他的语言中流露出对家乡的热爱，对家乡的未来的美好祝福 写作主题 写作主题：就是你写这篇作文的主要目的，主要的主旨就叫做作文的主题 本次习作要求是围绕着“环境保护”这个主题来写。 * * * 路边垃圾 高楼大厦边的垃圾场 河里的垃圾 编有关环保的童话故事 小鱼（小草、小花……）的哭泣 小树与小鸟的对话 《小青蛙历险记》 ——展开想象，写一写几年后家乡环境的变化 （未来的家乡） （20后的家乡） 按一定的顺序具体介绍调查到了那些情况 根据情况进一步的调查，并采取一定的措施。 针对情况写出自己的感受及建议。 开头： 时间、地点，人物、 事情（调家乡查的环境情况） 中间： 具体介绍你调查到了哪些情况 我们来到……时看见……（地上、 江面上：漂浮） 我们又继续沿着……走，看见…… ……扔……，并走上前去对说：“……，请不要……， ……”。 看着被一些人污染、破坏的环境， 我好想对他们说： 2022年的家乡 十年后的2022年，我的家乡使我非常自豪！ 因为那里有郁郁葱葱的树林，有清澈见底的池塘，还有清新甜润的空气。 春天到来，各色的野花遍地开放，绿草如茵，燕子斜飞，唧唧