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公民与社会科教案
公民與社會科教案
學科領域 社會科 設計者 劉怡芃
單元名稱 文化與位階 授課時數 100 分鐘
單元主題 主題七-文化與位階 先備知識：
1 、文化定義、內涵與特徵。
學習對象 1 年 17 班
2 、已了解多元文化之概念。
班級人數 41 人
單元目標 具體目標
一、認知
1. 認識文化的意義與特色 。 1-1 能說出文化的定義。
1-2 能說出文化的特色 。
2. 瞭解文化在日常生活中扮演的角色 。 2-1 能說出文化在日常生活中扮
演的角色 。
3. 說明文化之各種形式 。 3-1 能說出文化常見之形式 。
4. 瞭解文化認同與身分區別。 4-1 能明白文化認同與身分區別
5-1 能明白文化位階造成的影
教 5. 認識文化位階形成的現象議題 。 響 。
6-1 能知道文化位階造成的歧視
學 6. 瞭解文化位階促成的歧視現象 。 問題。
目 二、技能
7. 能學習不以自己的觀點去解釋別人的行為 7-1 能落實於生活情境中。
標 習慣。
8. 能探索其自身所隸屬的文化及他人文化。 8-1 能判斷並傾聽各種文化態
樣。
三、情意
9. 培養學生關心社會議題。 8-1 能主動上網查詢資料 。
8-2 能關心不同之社會文化 。
8-3 能具備自我反省的能力。
10. 培養學生探討次文化與多元文化之議題 。 9-1 能尊重次文化、接納多元文
化 。
11. 培養學生具有社會行動力。 10-1 能參與公共事務。
節次 教學重點
1 、由語言、生活風格與自我的關係來認識文化
1
時間分配 2 、常見的文化活動形式
1 、文化認同與身分區別
2
2 、文化位階與不平等問題
教學流程
第一節
教 學 教 學
教學活動
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