2013届高考物理基础知识梳理专项复习6.pptVIP

即时应用(即时突破，小试牛刀) 3.用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧的伸长量为L，现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L，斜面倾角为30°，如图2－1－4所示．则物体所受摩擦力(　　) 图2－1－4 解析：选A.对竖直悬挂的物体，因处于静止状态，故有kL＝mg① 对斜面上的物体进行受力分析，建立如图所示的坐标系，并 假设摩擦力方向沿x轴正方向．由平衡条件得： 经典题型探究 胡克定律的应用 如图2－1－5所示，在水平地面上放一质量为m的物体，物体上端与劲度系数为k的轻弹簧相连．在弹簧上端施加竖直向上的力F，使弹簧上端从弹簧自然状态由静止开始竖直向上做加速度为a的匀加速直线运动．问力F至少作用多长时间能将物体拉起？ 例1 图2－1－5 【思路点拨】　力F的作用点——即弹簧的上端做匀加速直线运动，弹簧伸长，将物体拉起的临界条件是弹力和重力相等． 互动探究　写出在这段时间内拉力F随时间t的变化关系式． 答案：见解析 摩擦力与生活 例2 (满分样板　8分)如图2－1－6所示，有黑白两条毛巾交替折叠放在地面上，白毛巾的中间用绳与墙壁连结着，黑毛巾的中部用手将它拉住．若两条毛巾的质量均为m，毛巾之间及其与地面之间的动摩擦因数均为μ.现要将其分离开来，则对黑毛巾施加的水平力F至少为多少？ 图2－1－6 【思路点拨】　黑毛巾有四个面受到滑动摩擦力，而每个面上受的压力从上到下逐渐增大． ?解题样板 规范步骤，该得的分一分不丢！ 【答案】　5μmg 【反思领悟】　对生活中的摩擦力问题，分清所受摩擦力的情况是解题的关键． 摩擦力的计算 例3 木板A、B分别重50 N和60 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25；夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm，弹簧的劲度系数为400 N/m.系统置于水平地面上静止不动．现用F＝1 N的水平拉力作用在木块B上，如图2－1－7所示，求力F作用后木块A、B所受摩擦力的大小． 图2－1－7 【解析】　未加F时，木块A、B受力平衡，所受静摩擦力等于弹簧的弹力，即 fA＝fB＝kx＝400×0.02 N＝8 N 又因木块B受地面的最大静摩擦力为 fBm＝μGB＝0.25×60 N＝15 N 施加F后，对木块B由于F＋F弹fBm 故B所受摩擦力仍为静摩擦力，其大小为 fB′＝F＋F弹＝9 N 施加F后，对木块A所受摩擦力仍为静摩擦力，其大小为fA′＝8 N. 【答案】　9 N　8 N 【题后反思】　求摩擦力时，先分析是静摩擦还是滑动摩擦，若是滑动摩擦，应用f＝μN来求；若是静摩擦，应由平衡条件或牛顿定律来求． 知能优化演练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 * * 第一节　重力　弹力　摩擦力 课堂互动讲练 经典题型探究 知能优化演练 第一节　重力　弹力　摩擦力 基础知识梳理 基础知识梳理 一、力的认识 1．力的作用效果 (1)改变物体的_____________． (2)使物体发生_______． 2．力的性质 (1)物质性：力不能脱离_____而存在，没有“施力物体”或“受力物体”的力是__________的． (2)相互性：力的作用是_______的．施力(受力)物体同时也是受力(施力)物体． (3)矢量性：力是矢量，即有_____，又有______，力的运算遵循____________定则或________定则． 运动状态 形变 物体 不存在 相互 大小 方向 平行四边形 三角形 3．力的图示及示意图 (1)力的图示：从力的作用点沿力的方向画出的___________ (包括力的三要素)． (2)力的示意图：受力分析时，作出的表示物体受到某一力的____________． 4．力的分类 (1)按性质命名的力，如______________________ ___________________________________等； (2)按效果命名的力，如______________________ ___________________________________等． 有向线段 有向线段 重力、弹力、摩擦力、 电场力、磁场力、分子力、核力 支持力、压力、拉力、 浮力、动力、阻力、向心力、回复力 特别提示：性质相同的力，效果可以相同，也可以不同；效果相同的力，性质可以相同，也可以不同． 二、重力 1．产生：由于_____的吸引而使物体受到的力． 2．大小：G＝mg. 3．方向：总是__________． 4．重心 (1)定义：为了研究方便认为各部分受到的重力集中作用的点． (2)位置确定 ①质量分布均匀的规则物体重心在其_________． ②对于形状不规则或者质量分布不均匀的物体，重心可用_______确定．