2013届高考物理知识框架专题复习训练1.pptVIP

第6讲 │ 要点探究 　　　　如图6－3所示，小车沿水平地面向右做匀加速直线运动，固定在小车上的直杆与水平地面的夹角为θ，杆顶端固定有质量为m的小球．当小车的加速度逐渐增大时，图6－4中杆对小球的作用力变化的受力图正确的是(OO′为沿杆方向)(　　) 第6讲 │ 要点探究 C ?　探究点三　弹簧弹力的求解 　　1．弹力大小的计算方法 (1)在弹性限度内，弹簧(橡皮筋)的弹力可根据胡克定律计算． (2)弹力是被动力，其大小与物体所受的其他力的作用以及物体的运动状态有关，微小形变产生的弹力和明显形变产生的弹力均可通过分析物体的受力情况和运动状态，利用平衡条件或牛顿运动定律求解． 第6讲 │ 要点探究 　　2．弹力大小的变化 受弹力作用的物体运动状态发生变化的瞬间，明显形变(弹簧、橡皮筋)引起的弹力瞬间不变，微小形变产生的弹力可发生突变． 3．双解性——弹簧弹力可能由于拉伸或压缩产生，因此此类问题可能存在双解． 4．轻质弹簧两端拉力一定相等． 第6讲 │ 要点探究 第6讲 │ 要点探究 　　例3 如图6－5所示，质量为2m的物体A经一轻质弹簧与地面上的质量为3m的物体B相连，弹簧的劲度系数为k，一条不可伸长的轻绳绕过定滑轮，一端连物体A，另一端连一质量为m的物体C，物体A、B、C都处于静止状态．已知重力加速度为g，忽略一切摩擦． (1)求物体B对地面的压力； (2)把物体C的质量改为5m，这时C 缓慢下降，经过一段时间系统达到新的 平衡状态，这时B仍没离开地面，且C 只受重力和绳的拉力作用，求此过程中 物体A上升的高度． 第6讲 │ 要点探究 第6讲 │ 要点探究 　 [点评] 分析解答弹簧动态变化问题时，要注意对弹簧初状态和末状态的分析，通过对动态变化过程的分析，根据胡克定律准确判断弹簧的形变量．分别选取整体和部分为研究对象并结合共点力的平衡条件进行综合分析． 第6讲 │ 要点探究 　　　　 如图6－6所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动．若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有(　　) A．l2＞l1 B．l4＞l3 C．l1＞l3 D．l2＝l4 第6讲 │ 要点探究 D * * 第二单元　相互作用 知识框架 第二单元 │ 知识框架 高考要求 第二单元 │ 高考要求 新课程标准 考试大纲 要求 说明 (1)通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力． (2)知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律． (3)通过实验，理解力的合成与分解，知道共点力的平衡条件，区分矢量与标量，用力的合成与分解分析日常生活中的问题. 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 Ⅰ 形变、弹性、胡克定律 Ⅰ 矢量和标量 Ⅰ 力的合成和分解 Ⅱ 共点力的平衡 Ⅱ 求会正确使用的仪器：刻度尺、弹簧测力计等仪器 实验：探究弹力和弹簧伸长的关系 实验：验证力的平行四边形定则 复习策略 　　受力分析是整个物理学的基础，是解决力学问题的关键．对弹力、摩擦力的分析计算在近几年的高考试题中频繁出现，是高考命题的重点和热点，本单元内容在高考命题中的体现有如下特点： 1．考查重点集中在摩擦力、受力分析、力的合成和分解、共点力作用下物体的平衡、整体法和隔离法的综合应用等知识点上，每年必考． 第二单元 │ 复习策略 2．考查题型多为选择题和计算题，选择题一般考查重力、弹力、摩擦力三力平衡问题，或与电场力、磁场力综合考查，难度中等；计算题易结合曲线运动、电磁感应、能量问题命题，难度中等或较难． 3．命题情景易联系生活实际，常结合交通运输、体育竞技实例分析合力与分力的等效替代特征． 本单元概念集中，与生活生产实际联系密切，复习时应加强基本概念与规律的理解与掌握，注重物理过程状态的分析和思维方法的总结．强化学生对物体进行受力分析的意识，养成规范画图的习惯，提高受力分析的熟练性和准确性．建议复习时重点突破以下几点： 第二单元 │ 复习策略 　　1．受力分析是关键：解决力学问题的关键是对物体进行正确的受力分析，正确而深刻地理解力的概念，明确各种力的产生条件，掌握力的方向的判定方法． 2.静摩擦力是难点：静摩擦力是受力分析中的难点，要掌握静摩擦力大小和方向的分析判断方法． 3．物体的平衡是重点：要掌握合成法、分解法、正交分解法等多种解答共点力的平衡