万以内加法和减法(正式).docVIP

万以内的加法和减法（一） 第一课时：两位数加两位数教学目标：1、了解两位数加两位数计算方法的形成，能熟练的进行口算。2、体验算法的多样性，提高学生的计算能力。 3、培养学生学数学的热情，以及积极思考、与他人合作的习惯。 ：教学重点：掌握计算方法，能熟练的进行口算。教学难点：体验算法的多样性，提高学生的计算能力。教学过程：一 、创设情景，生成问题： 光明小学的同学们去参观“世博会”，他们要坐车去。（出示主题图）现在，一年级一共要买多少张车票？二年级呢？ 小组讨论，拿出方案，列出算式。学生汇报，教师板书： ? ? ? ? 二、探索交流，解决问题：1、方案很多，哪个合适呢？计算出结果，并说一说你是怎样计算的。计算的方法：①35+30=65 ，65+4=69②30+30=60 ，5+4=9 ，60+9=69计算39+44，应该怎样计算呢？说一说你的想法。方法很多，自由选择，算得又对又快就行。2、用自己喜欢的方法计算： 33+36? ? ? ?36+38? ? 41+42 ? ? 39+433、观察这些算式，有什么共同特点？板书课题：两位数加 ?两位数如果将这6道题分类，你怎么分？有两类：一类是进位加法，一类是不进位加法。4、 怎样计算68－54= 独立