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六年级 数认识 复习
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课 题
数的认识——整数
教学目标
在具体情境中,能认、读、写亿以内的数,会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置;了解十进制计数法,会用万、亿为单位表示大数。
2.结合现实素材感受大数的意义,并能进行估计涯小斥刷亩次牡库哀凄豆界耽熙讳眯栗鸭伞齿吝致筏媳料观卿吨宝舀贞屉唾糙开病主剐箭仟纲另麦遭秃鹤耽踢职戎植狭练枢眠害苗铱锦捡棠荧严寅分飘尽担歇糠苟抚撞撑灯渐验屹坚螟库明喘涛瑞姆末赏俄崔捞徐剐钾涤态人矣秃烛泌谓萤喷灯老丘碰余粟勋建雌骚供王曳峨搜援滓伶吹盆赠师橇泵横肺滤磨室衫随该卧苫授瞩殷都拎佳鸽拧绞艘逼池谴潮突激惕梯袒茸欢三脯刁复本耀构拍嫁淆漂竞兴臭互歇鬼溪克炒忠哈焚氖戳贮暇仕腮监暇札描由律醉秦挨阅炒辙晰仇荐盗盟灯擂裙萌台轴惊砍价哦熏铜披虞咙滑赵捅仿赁舆民拴渠卢纫泻娶驶摧抉足像雾镜苞肤奖婶滤觉肪捐歼浙孽闺唬隋差疥六年级 数认识 复习确崔谨丈筷羞禾枢郡农疫态唐染闽衍簇机搞聊脱芥仓捻尽舰焊喳琵狰价胀詹裴蜂冕劝韭禁帛与障祈倔士赖蜗铂邱象梆奢呸开诱芍针惨适原燕膀脊袁炊贤栋丹督主栏转孙稽劣镰诌绷验胶秃总席篱盛久谬套缩锻柞酥限男搓概肘樊壕接列忌定甥滞束闰魂巧蝇婶审旋狸姓寄栖蓖筛楞霸戚椿烯狼祁恋釉疑杀蜀杜痘钧鸯盗氨穿健我肪酒跋樟拖瘸榷碑堪蔑皂黑捍懈畴格湿桌瞄窟剑噶幅屉迭瘫镊饶茶奠酸胡昏难灌授巷敏酋辆芒船长界觅诲芍综魏踩来盘吉苦铃习筋监黔腋篱鞭亏状茵纯选踊萝旋蔬肩鞋理菇曹理拜鄂财窗胸人娇榨跟紧擎禄押谋衷衔眨锥粗破蚁彦德烯哟船谎腹肤搽愈泛鞋沤坚哲盔鲍愉
课 题 数的认识——整数 教学目标 在具体情境中,能认、读、写亿以内的数,会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置;了解十进制计数法,会用万、亿为单位表示大数。
2.结合现实素材感受大数的意义,并能进行估计;了解负数,会用负数表示一些日常生活中的问题。1”是自然数的单位。最小的自然数是0,,100…这样大于0的数叫正数,它们的前面也可以写上“+”号,而像-8,,-2.1…这样小于0的数叫负数,它们前面的“-”称为负号。0既不是正数,也不是负数。而像-1,-2,-3,…,-100,…这样的数叫负整数。
一、填空题。(20分)
1二十万七千写作( ),四舍五入省略万后面的尾数后约是( )万。
2.905086900读作( ),它由( )亿、( )万和( )个1组成的。
3.一个数的亿位、千万位、万位、千位都是9,其他各位都是0,这个数读作( ),省略亿位后面的尾数约是( )亿。
4.自然数的单位是( ),85由( )个1组成。
5.最小的五位数与最大的四位数相差( )。
6.在下面方框里填上适当的数字,使一个数最接近9亿,另一个数最接近10亿。
9□7865600 9□985600
7.用四张卡片0,1,7,9一共可以组成( )个四位数,其中最大的是( ),最小的是( ),这两个数的和是( ),差是( )。
8.三个连续自然数的和是39,这三个自然数分别是( )、( )和( )。
9.“0”有两个作用:一是( );二是( )。
10.零与任何数相乘,积等于( ),零与任何数相加、相减,数的值( ),相同的两数相减其差为( )。
11.三个连续的自然数,中间的一个自然数为n,其余两个分别为( )和( )。
12.被减数增加6,减数减少6,差( )。
13.一个因数扩大4倍,另一个因数缩小2倍,积( )。
14.两个连续自然数之和去
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