播种美德的种子 撑起中国的脊梁.docVIP

播种美德的种子 撑起中国的脊梁 　　创办于1950年4月的中国人民大学附属中学（简称“人大附中”）是一所享誉中外的著名中学，它在综合创新方面取得的成果已成为展示北京乃至中国优质基础教育的窗口，是一所充满青春活力、环境优美的花园式学校。“创造适合每个学生发展的教育”是人大附中全面推进素质教育的价值追求。关于教育理念，人大附中翟小宁校长认为“教育要使生命得以舒展，必须形成多样化的教育生态和个性化的教育”，2014年人大附中“以人为本，多元开放”的综合育人模式获得首届国家基础教育教学成果一等奖，2015年翟小宁被光明日报《教育家》杂志社、人民教师网发起的“寻找中国好校长”活动评为“中国好校长”。 　　2015年12月30日中共中央总书记习近平在主持学习中华民族爱国主义精神的历史形成和发展时强调，要大力弘扬伟大爱国主义精神，它是中华民族精神的核心。要弘扬和践行社会主义核心价值观，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根。 　　今年正值“十三五”规划开局年，作为我国基础教育创新改革标杆校的人大附中，面向未来，如何理解新形势下的教育，如何思考今后的发展。为此，我们走访了校长翟小宁，探秘教育领衔军的独家心得。 　　中国教师：国家“十三五”规划提出“牢固树立以提高质量为核心的教育发展观”，请谈谈您对“提高教育质量”的思考。 　　翟小宁：对于“十三五”规划中提出的要求，我认为依然是高举立德树人的旗帜，落实立德树人的根本任务，培养学生的社会责任感，培养他们高尚的品质，培养他们的创新精神和实践能力。改革开放以来，中国的基础教育无论是在学校的办学质量、课程改革还是教师队伍的建设方面都有了长足的发展。就世界范围内的基础教育来看，中国已经跻身于大国之列。中国的基础教育代表着东方文化，也代表着中国的价值追求，下一步我们提高教育质量更要注重内涵的发展，使我们的学校更有品质，更有境界，更适合人的发展。就我个人来说，教育的发展，包括学校的发展，要不断追求教育的本质，这个本质就是立德树人，我们在这个主题上还有很大的提升空间。 　　习近平总书记的重要讲话中强调“培养爱国主义精神”，要进一步弘扬中国传统文化，这就为教育的发展指明了方向。我们培养的人才应该有中国情怀、中国心，有国际视野，对中国优秀传统文化有归属感、认同感和自豪感，能够带着中国文化的底气在国际舞台上进行交流，成为中国文化的传播者和国际交往的促进者。这种人才第一必须有中国精神、中国灵魂，第二应该有国际视野。要具有中国灵魂必须有爱国精神，能够为民族复兴的伟大的中国梦做贡献，另外，作为一个有国际视野的人，应该能促进人类的进步，这两者缺一不可。从培养学生的中国精神来说，我们还有很多工作要做，我们的学校应该洋溢着中国文化的气息，学生在受教育的过程中应该受到中国文化的熏陶，成为具有中国精神的人才。 　　青少年的可塑性很强，受什么样的教育，在什么样的文化中长大，就会有什么样的价值观，所以我们首先要培养他们的爱国主义精神。心灵的塑造要靠教育，所以我们要加强学生对中国文化的教育，让他们从小读中国文化的经典，学习中国的母语，接受母语的熏陶，包括了解中国的历史。我们应该打造有中国脊梁的教育，有中国灵魂的教育，有中国特色的教育，这是中国的教育发展到现在给我们这一代教育工作者提出的课题。把这个问题解决好了，才能真正开创一条有中国特色、有世界眼光的未来教育之路，如若解决不好，我们的教育就没有根基，这个问题值得我们进一步思考和探索。 　　中国教师：请您结合“以人为本，多元开放”的育人模式谈谈学校的办学特色。 　　翟小宁：人大附中的办学思想是“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”，这是刘彭芝校长在1997年提出的，我们也一直按照这个思想在办学校做教育。尊重个性，就是我们认为每个人都有自己的禀赋和个性，每个学生都有自己独特的发展路径，教育应该是个性化的，应该创造适合每个人发展的教育，所以应该尊重人的个性，使人的个性能够得到充分的发展。只有使每个人的个性得到了充分的发展才能使我们的社会龙腾虎跃，呈现出生动的局面。 　　为了使学生的个性得到充分的发展，我们在很多方面进行着不断的探索和努力。比如课程建设方面，学校现在有二百多门选修课，一百多门拓展研修课，学生在这么多丰富的课程中可以得到自由的发展。丰富的课程也为学生的发展提供了很大的平台，课程越丰富学生的选择余地就越大，选到自己喜欢的课程的可能性就越大，当他们在自己喜欢的课程中得到一定的体验和提升的时候，也许就奠定了他们将来的发展方向。所以课程的丰富性非常重要，除了课程以外，我们非常重视学生社团的建设，人大附中的学生社团比较丰富，非常有特色，有公益类的、人文类的、科技类的、体育类的、艺术类的以及社会实践类等，学生只要有共同的爱好就可