《松鼠》PPT概要1.pptVIP

生字 谜语 叫鼠不是鼠， 尾巴像扫帚。 形状象耗子， 生活象猴子。 喜欢树上住， 松果当食物。 ___打一动物 布封（1707—1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了40年时间完成了36卷的《自然史》。 布 封 布封用了40年时间完成了36卷的《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。 布封和《自然史》 四肢 敏捷 格外 晴朗 摇晃 遮蔽 缝隙 镶嵌 搽油 嬉戏 苔藓 储藏 橡栗 塞到 fèng cáng sāi 1. 读准下列生字词 驯良 矫健 蛰伏 xùn jiǎo zhé 苔 藓 tái xiǎn · · · · · 帽缨 榛子 榉实 褐色 · · · · yīng zhēn jǔ hè 分杈 chà 漂亮 —（ ） 敏捷—（ ） 机警—（ ） 响亮—（ ） 近义词 美丽 机智 迅速 反义词 漂亮—（ ） 敏捷—（ ） 躲藏—（ ） 勉强—（ ） 丑陋 迟钝 洪亮 暴露 自愿 请同学们用自己喜欢的方式读课文，完成两个任务： 1、说说作者为什么认为松鼠讨人喜欢？用直线划出文中概括松鼠特点的句子。 2、这些特点具体体现在文章的哪些段落？ 自读提示： 漂亮 驯良 乖巧 讨 人 喜 欢 （第1段） （第2段） （第3~5段） 松鼠 看看作者是怎样介绍松鼠的？ 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 坐姿 一、先介绍松鼠“漂亮” 第一段哪些词语松鼠的“漂亮”？ 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 坐姿 吃相 ——清秀、玲珑 ——闪闪有光 ——矫健、轻快 ——帽缨形、翘 ——直、竖 ——用前爪送 它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 作比较 划线句子采用什么说明方法？ 说明方法：摹状貌 在写松鼠的外形时，作者抓住松鼠的_______、_______、_______、_______和_______ 的特点，把小松鼠写得非常美丽。 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 二、再说松鼠“驯良” 活动范围： 活动时间： 常吃食物： 树林 晚上 杏仁 榛子 榉实 橡栗 （不侵犯人类） （不骚扰人类） （不伤害人畜） 三、最后说松鼠“乖巧” 从动作、行为上： 从搭窝特点上： 过水方法、 警觉性强、 跑跳敏捷、 叫声特点 选择窝址、 搭窝过程、 窝口设计 总括特点 具体介绍 补充说明 第1段 第2~5段 第6段 层次结构： 由总到分 你认为本文的结构层次该怎样划分？ 思考 本文十一篇科学小品文，科学小品是说明文的一种，它与其它说明文的不同之处在于它是将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动的表现出来，给人以一种艺术享受。它的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；活泼生动，有丰富的联想和想像，可叙述，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜。 准确的语言 例：2、它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。 语言物点： 1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性 2、拟人化的手法 肖像：清秀的面容 动作：奔跑、编扎等 感情：会恨 会恼 习性：乖巧、驯良 课堂练习： 1、第①段总括松鼠三个特点是什么？ 漂亮、驯良、乖巧 2、作者总括这三个特点的目的是什么？ 说明松鼠很讨人喜欢。 3、第①段中作者从五个方面描述了松鼠漂亮的形态，分别是哪五个方面？ ⑴面容 ⑵眼睛 ⑶身体 ⑷四肢 ⑸尾巴 4、在文中画出突出它们形态漂亮的词语。 清秀 闪闪发光 矫健 轻快 美丽 鲸 松 鼠 说明 角度 说明 方法 语言 风格 侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性 侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动 列数字、举例子、 打比方、作比较 语言