2014年第二章声现象.pptVIP

一、声音的产生与传播 二、声音的特性 三、声的利用 四、噪声的危害与控制 易错易混点一 产生声音和听到声音 易错易混点二 音调、响度和音色 易错易混点三 声音传递信息和传递能量 第二章 声现象 【新旧教材变动对比】 （1）把旧版教材中“声的产生”改为“声音的产生”； （2）把“探究声是怎样产生的”改为“想想做做”，并把 其中“思考”物体发声时的共同特征改为“体验”； （3）把“探究声是怎样从发声的物体传播到原处”改为 “想想做做”； （4）在“声速”对应的内容中，增加了声音的反射、回 声及回声与原声的区别； （5）把原来“我们是怎么听到声音的”一节的内容， 放到了“科学世界”，并删除“双耳效应”； （6）原来“探究响度与什么因素有关”改为“演示” 实验，并增加了响度的大小还与人距离发声体 的远近有关以及用喇叭可以减少声音的分散， 使声音传播得更远； （7）增加“女高音”、“男低音”、“引吭高歌”、 “低声细语”等词语中的“高”、“低”描述的 是声音的哪些特性； （8）在“声的利用”中，增加“倒车雷达”、“火山爆发会产生次声波”、“超声波清洗机”及 演示实验“发声扬声器旁的烛焰”。 一、声音的产生与传播 1.产生：声音是由物体的 产生