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有余数除法公开课(带配套教案)
第六单元:有余数的除法
有余数的除法
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执教:张忻
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一、理解有余数除法的含义
(1)有7个 ,每2个摆一盘,可以摆几盘?请圈一圈,尝试列出除法算式。
余数
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(2)有7个 ,每3个摆一盘,可以摆几盘?请圈一圈并列出除法算式。
余数
一、理解有余数除法的含义
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做一做
圈一圈,填一填。
1. 17个 ,2个2个地圈。
2. 23个 ,3个3个地圈。
圈了( )组,
剩下( )个。
圈了( )组,
剩下( )个。
17÷2= (组)…… (个)
23÷3= (组)…… (个)
8
1
8
1
7
2
2
7
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用8根小棒,你能摆几个这样独立的正方形?
8÷4=2(个)
二、探索发现余数和除数的关系
小棒根数 摆的结果 算式
8根
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二、探索发现余数和除数的关系
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如果用9根、10根、11根……小棒来摆呢?会出现什么情况?请你动手画一画,并用除法算式表达出来。
8根
9根
10根
11根
8÷4=2(个)
9÷4=2(个) ……1(根)
10÷4=2(个)……2(根)
11÷4=2(个)……3(根)
2
除数
﹥
余数
二、探索发现余数和除数的关系
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做一做,说一说
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三、巩固练习,深化理解
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三、巩固练习,深化理解
填一填:
A÷6=7……
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(一)本节课中,你有什么收获?
(二)在计算有余数的除法时应注意些什么?
四、课堂总结,明确目标
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