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任务二 教案编写 第三组 引入：教案是用来读的吗？ 本节内容提纲 （一）认识教案结构 （二）设计教案格式 （三）编写教案文本 （四）评价教案质量 教案内容结构 1、明确教学的具体课题； 2、明确具体的教学目标； 3、明确教学重点和难点； 4、明确课堂类型及相应的方法； 5、明确相关的教具学具； 6、明确课堂时间的分配； 7、明确整个教学过程； 8、明确板书设计。 设计教案格式 教案类型： （按形式分类） （按篇幅分类） 条目式教案 （条目以顺序排列） 表格式教案 （表格中特制专门栏目） 详细教案 （篇幅交大） 简略教案 （篇幅较小） 教案是个人化、情境化的产物，随着不同的教师、不同的学科、不同的目标、不同的课型以及不同的情境而有所不同。 教案的格式是多样化的。 作为教师，我们要从教学的实际需要出发设计相应的教案格式。 编写教案文本 一、优秀教案的特点： 1 符合课程标准； 2 内容准确无误，所引材料真实可靠； 3 建明规范，步骤清晰，语言简练明确，格式完整规范； 4 赋有操作性。 二、教案编写的规范和要求: 1、要有独创性，体现个人风格； 2、置身课堂，做到心中有人