第二节 功率 课时 新授课.docVIP

第十一章 功和机械能 第二节 功率 1课时 新授课 【教学目标】 知识与技能 1．结合实例理解功率的意义，建立功率概念，得出计算公式。 2.了解功率在实际中的应用，能进行简单计算。 过程与方法 1.通过建立功率概念的过程，学习比较的方法。 2.通过实践活动，渗透STS的观念。 情感、态度与价值观 1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲望。 2.通过学习活动，使学生乐于探索日常生活现象中的物理学道理。 【教学重难点】 重点引入 【揭示课题】 可见做功也有快有慢，今天我们就主要来研究做功快慢的问题。 （设计意图：创设问题情景，引起学生的兴趣，并体现从生活走向物理。） 学生思考、讨论搜集方法：人直接搬运、用起重机搬运、用滑轮组搬运，…… 比较交流：做功的多少、时间，还会说出起重机比人做功快。 二、合作探究，建构知识 （一）探究比较做功快慢的方法 方法一：做功相同，比较时间的长短。 方法二：时间相同，比较做功的多少。 【前置回顾】回顾一下比较运动快慢的方法： 1、相同的路程，比较时间的长短。 2、相同的时间，比较路程的长短。 那么如何比较做功快慢呢？ 【展示课前准备】展示学生课前测量质量、从一楼匀速爬到四楼的时间。（每层楼的高度大约3.7m） 请各位同学计算出各自爬楼所做的功。 用计算机统计展示出大家所做的功。 设疑：做功多的，我们能说他做功快吗？ 【比一比】