简单随机抽样(用)研究.ppt

1、为了解全校240名学生身高情况，从中抽 取40名学生进行测量，下列正确的是 ( ) A．总体是240 B、个体是每一个学生 C、样本是40名学生 D、样本容量是40 C 2、在简单随机抽样中，某一个个体被抽到的可能性 ( ) A、与第n次有关，第一次可能性最大 B、与第n次有关，第一次可能性最小 C、与第n次无关，每次可能性相等 D、与第n次无关，与抽取的第n个样本有关 3．一个总体中共有200个个体，用简单随机抽 样的方法从中抽取一个容量为20的样本，则某 一特定个体被抽到的可能性是_________ B 4、简单随机抽样中，最关键的一步是（ ） A、编号 B、搅拌均匀 C、逐个抽取 D、不放回抽样 (2012·山东)从某年级500名学生中抽取60名学生进行体重的统计分析,下列说法正确的是( ) A.500名学生是总体 B.每个被抽查的学生是样本 C.抽取的60名学生的体重是一个样本 D.抽取的60名学生的体重是样本总量 * 请问下列调查是“普查”还是“抽样”调查？ A、一盘水饺的味道 B、旅客上飞机前的安全检查 C、一批炮弹的杀伤半径 D、一批平板电脑的质量情况 E、美国总统的民意支持率 生活中处处有“抽样”，“抽样”的十分必要。 《买火柴》 妈妈：“你要挑一挑，千万别买受潮的。” 小明：“好的！” …… 一刻钟后 小明：“妈妈！我回来了，买的火柴很好！” 妈妈：“哦？” 小明:“都没受潮，因为我每一根都试过了！” 学习目标 1、了解抽样的必要性和原则 2、理解简单随机抽样的概念 3、会简单用抽签法和随机数法抽取样本 * 要了解全国高中生的视力情况，在全国抽取了这15所中学的全部高中生15000人进行视力测试。 考察对象是什么？ 在统计中，我们把所要考察的对象的全体叫做总体 全国每位高中学生的视力情况。 把组成总体的每一个考察的对象叫做个体 这15000名学生的视力组成的一个全体 从总体中取出的一部分个体的全体叫做这个总体的一个样本。 15000 样本中的个体的数目叫做样本容量。 全国高中生的视力情况 复习回顾 统计的基本思想方法是用由总体合理抽取样本，用样本估计总体 怎样品尝味一锅汤的味道？ 抽样原则 问题2： 如何科学地抽取样本？使得样本能比较准确地反映总体 搅拌均匀 使得每个个体被抽 取的机会均等 简单随机抽样的概念 设一个总体含有N个个体 ，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本 (n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，这种抽样方法叫做简单随机抽样。 注意以下四点： （1）总体的个体数有限； （2）逐个抽取； （3）不放回抽样； （4）是等概率抽样,概率均为n/N(每个个体机会均等，与先后顺序无关) C 下列抽取样本的方式是属于简单随机抽样的是（ ） ①从无限多个个体中抽取100个个体作样本； ②盒子里有80个零件，从中选出5个零件进行质量检验, 在抽样操作时，从中任意拿出一个零件进行质量检验 后， 再把它放回盒子里； ③从8台电脑中不放回的随机抽取2台进行质量检验 （假设8台电脑已编好号，对编号随机抽取） A.① B.② C.③ D.以上都不对 为了了解咱们班64名同学的视力情况，从中抽取10名同学进行检查。 如何抽取呢？ 请问： 实 例 一 开始 抽签法 64名同学从1到64编号 制作1到64个号签 将64个号签搅拌均匀 随机从中抽出10个签 对号码一致的学生检查 结束 又称“抓阄法” 抽签法的一般步骤： 总体个数N， 样本容量n， 每个个体被 抽到的概率 都是 开始 编号 制签 搅匀 抽签 取出个体 结束 假设我们要考察某公司生产的500克袋装牛奶的质量是否达标，现从800袋牛奶中抽取10袋进行检验。 请你设计一种抽样方案。 你还愿意用抽签法么？ 再谈谈抽签法的优点和缺点？ 优点：简单易行. 缺点：当总体个数较多时制签过程 很麻烦，费时费力，而且很难搅拌均匀， 实 例 二 随机数表法 随机数表： 表由数字0，1，2，...，9组成,表中各个位置上的数都是随机产生的（随机数）即每个数字在表中各个位置上出现的机会都是一样。 ①将总体中的所有个体编号（每个号码位数一致）； ②在随机数表中任选一个数作为开始； ③