15一路花香(第一课时).docVIP

如东县实验小学 “语文智趣课堂”教学活动设计 学科领域 语文 设计主备人 姚小红 教学单元 第四单元 修改执行人 课次名称 15 一路花香 授课时数 第一课时 教学对象 班 班级人数 人 教学目标 1．正确、流利地朗读课文。2．学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、初读课文，整体感知课文内容。 教学目标 教学活动 时间 分配 教学 资源 一、揭题导入，质疑激趣 1.读题。　　　　　 读了这个题目你仿佛看到了什么，闻到了什么？　　　　 再次读题目，读出你的感受。你还有哪些疑问？　 （这些花香是怎么来的？是谁浇灌了这么多鲜花呢？） 2.通过预习，你知道课文主要写了哪些人和物？　　　　　 课文中的物（水罐）会像人一样说话，这种写法叫拟人。　　　 3.课文是一则寓言故事。 （回忆寓言故事的特点：通过故事说明道理。） 今天我们就一起来走进这篇寓言故事。 二、字词万花筒 1.请同学们打开课本，听老师把这篇课文朗读一遍，要求：听清读音，将生字、词划出来。 2.自由大声朗读这篇课文，读准字、词，读通句子，读不准、读不通的多读几遍。争取读正确、读流利。 3．出示词语，读准确 水罐　骄傲　惭愧 漏掉 渗出　浇灌　花瓶　欣赏　 完好无损　日复一日　道歉 裂缝　目的地 不禁 　　 4.交流学习生字词 （1）正音：罐 灌 惭 欣 歉 （2）注意字形：愧 傲 （3）范写：傲 三、把握故事内容 请大家再读课文，思考：课文写了一件什么事？ 1.方法指导。(先概括各自然段内容，然后连成全文主要内容)　　 2.逐段概括主要内容。指读、自读、齐读，讨论交流。　　　　 第一自然段：挑水工用两个不同的水罐挑水的不同结果。　　　　 第二自然段：破水罐向挑水工道歉，挑水工让它回家时注意路旁的花儿。 第三自然段：破水罐再次向挑水工道歉，挑水工告知是它的裂缝漏出的 水浇灌了美丽的花。　　　　　 (在充分了解段意后，用自己的话概括课文主要内容。) 四、学习课文第一自然段　　　 1.读议：挑水工的两只水罐有什么不同？　　 2.自由练读，读出两只水罐的不同。　　 3.指名朗读，评议。（朗读时强调：有裂缝，完好无损，满满的，只剩下半罐水）　　　 4．对比朗读。（同桌对读，男女生对读） 五、作业超市 1．朗读课文，争取做到有感情朗读。 2. 抄写词语 3．完成《习字册》。 Note1 Note2 Note3 Note4 Note5