丽景学校13-14下五年级数学复习计划.docVIP

丽景学校期末复习计划 （2013—2014学年度下学期） 年级 五年级 学科： 数学 填表人：石萍 年级平均分 年级优秀率 年级合格率 年级不合格人数 64.74 24.07% 66.66% 18 本年级教学中存在的主要问题： 1、 课堂上备学生不够，对学生的掌握情况及时反馈做的不彻底，后进生没有及时跟进督促。 2、 课堂效率不高。 3、 辅导后进生方法单一。 本年级学生存在的主要问题：（习惯和知识缺漏） 1、学习习惯不佳，懒散，有的是读题、审题不认真。 部分学生在方格纸上画出连续多次旋转后图形，容易出现错误。 2、少数学生混淆了因数与倍数、质数与合数等概念；虽然理解并掌握了2、3、5的倍数的特征，但在综合运用情况较差。 3、少数学生没有理解表面积、体积等公式的算理，因此实际运用中不能准确使用公式进行计算；还有部分学生对某些实际生活中的特例（如：粉刷教室、游泳池贴瓷砖等）不注意观察实际生活现象，不能正确解题。 4、很多学生“量”、“率”不分；通分时找不到最小公倍数，导致在计算分数加减法时增加无谓的约分步骤；部分学生约分时没有约约成最简分数; 部分学生不能灵活运用分数的基本性质解决实际问题。 5、个别学生在计算出结果后，往往不能对结果进行约分；在运用减法的性质进行简便运算时学生错误率较高。 6、学生在求项数较多的一列数的中位数时找不到准确数据进行计算；在对统计结果进行分析时比较片面，语言缺乏准确性。 提高本年级教学质量的措施： 1、对本册内容进行系统归类、整理，帮助学生形成网状立体知识结构系统，在归纳中，要让学生有序、多角度概括地思考问题，沟通知识间的内在联系，全面而系统地思考各类问题，同时对该类型知识进行整合。 2、复习内容要有针对性，对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重难点进行有针对性的复习。复习知识的覆盖面要广，针对性和系统性要强。 3、教师要主动理清知识的体系，分层、分类，拉紧贯穿全册教材的主线，要深钻本册教材，仔细领会编者意图，掌握教材的重难点和学生知识现状，发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。 4、加强作业设计，进行分层练习，使不同层次的学生能学习到不同层次的数学知识。但绝不搞题海战术，不加重学生负担。复习中的练习设计，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，每天在练习过程中，教师要有针对性让学生尝试做智力冲浪式的题目，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。 5、重视学生能力的培养以及数学知识与现实生活的联系，能够运用所学知识解决生活中的实际问题。 6、加强对学困生的辅导，建立一个优生与一个学困生结对的互帮小组，对学困生的作业尽量进行面批。 目 标 年级平均分 年级优秀率 年级合格率 年级不合格人数 70 30% 81.5% 10 单元教学重难点 突破重难点方法 时间安排（课时） 一 《图形的变换》复习目标：让学生进一步认识图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转固定度数后的图形,发展空间观念。 1、利用生活经验，和绘图工具，发展空间观念。 2、加强动手绘图的能力。 1课时 二 《因数和倍数》复习目标： １．使学生系统掌握因数和倍数有关概念，进一步弄清概念之间的联系和区别。 ２．熟练掌握分解质因数的方法和求最大公因数、最小公倍数的方法。 引导对概念加深理解，学生比较它们的联系和区别。组织学生对比分析解决问题。 2课时 三 《分数的意义和性质》复习目标：使学生进一步掌握分数的意义、性质、约分、通分的意义和方法。 1、强调学习态度和检查的意识。 2、对“约分”的问题着重强调。 1课时 四 《分数的加法和减法》复习目标： 1．使学生进一步掌握分数加减法的意义和各种计算法则，能熟练地进行分数加减法的计算。 2．进一步掌握分数加、减混合运算和分数、小数加减混合运算的运算顺序，并能熟练地进行加减混合运算。 3.进一步运用加法的交换律和结合律进行分数加、减法的简便计算。 利用《口算题卡》每天都安排进行训练，力争达到计算熟练、正确。 2课时 五 《长方体和正方体》复习目标：使学生加深对长方体、正方体表面积和体积意义的理解，进一步掌握长方体和正方休表面积、体积的计算方法，提高解决实际问题的能力，培养空间观念。 1、回顾计算公式，采取不同的方法。 2、观察比较了解立体图形的特点和它们之间的联系。结合直观图形，对图形的体积和表面积进行系统的认识。 2课时 六 《简单统计》复习目标：使学生进一步掌握数据整理的方法，会制作简单的统计表，能根据统计数据算出平均数、中位数和众数。 1、引导学生读懂统