初中英语教学中课堂互动模式探究.doc

初中英语教学中课堂互动模式探究 　　【摘要】随着中国不断走进国际社会，其对英语的要求也越来越高。英语是当今世界的通用语言，在国际交往中英语有着极其重要的作用。初中阶段是学生成长和发展的关键时期，这一时期学生所受的教育对其以后的成长和发展有着重要的影响。课程改革的不断发展要求教师在教学过程之中注意尊重学生的学习主体性，让学生能够自己的表达自己的意见和想法。因此，初中英语教学要打破传统英语课堂教学的束缚，用新的、符合时代发展要求的互动式教学模式进行教学。在此，笔者主要针对初中英语教学中课堂互动教学模式的运用谈一谈自己的看法 【关键词】初中英语 课堂互动 教学模式 初中阶段学生的心理和生理发展都会受到教育的重要影响。随着素质教育的越来越受到重视和课程改革的不断发展，教师在教学过程之中要越来越注重尊重学生的学习主体性，让学生能够在学习过程之中发挥自己学习主动性。而受到应试教育的影响，当前我国初中教学阶段不少教师仍然采用传统的教学模式进行教学。为了紧跟时代发展的要求，广大教师要有意识的调整教学模式，将课堂互动教学模式引入到当前的初中英语教学之中 一、当前初中英语教学存在的问题 1.以教师为核心。传统的英语课堂教学的核心是教师，所以在实际教学过程之中学生更多的是倾听而不是提问。传统的应试教育要求学生要掌握好所学知识，这里所说的掌握好所学知识是指学生要能够取得好的成绩。因此学生在上课的时候就需要死记硬背英语知识，尽可能安静的听教师的讲解。而且传统教学模式培养了教师的威权，在这样的教学模式之下学生只能被动的接受知识，这样对学生的学习积极性会造成消极的影响。长此以往学生会对英语学习感到厌烦，其学习兴趣会明显减退 2.教学模式单调。当前初中英语教学过程之中教师采用的教学模式仍然比较单调，这是因为在传统教学要求之中，教师们只要求学生能够取得好的成绩，因此只要实现这一目标即可。在实际教学过程之中教师往往按照传统的教学模式进行教学，但是实际上随着时代的不断发展进步，学生的学习状态也出现了比较大的变化。现代学生对于知识往往有刨根问底的冲动，但是实际教学过程之中教师往往让学生知其然而不知其所以然。此外，在实际教学过程之中教师往往还会限制学生的表达和交流的能力，因为这会影响到教师的正常的课堂教学。课堂教学时间有限，因此教师只能够选择把握最大的、能够更好的提高学生的考试成绩的教学方法 二、如何在初中英语教学中采用互动教学模式 1.构建科学的教学情境。教学情境的构建对学生的学习效率和学习质量的提高能够起到积极的促进作用。初中英语课堂教学过程之中想要科学的使用互动教学模式，教师就必须要有意识的在课堂教学过程之中构建科学的教学情境，通过教学情境能够激发学生对英语学习的积极性，让学生积极主动的投入到初中英语学习之中。此外，通过情境也能够更好的帮助学生理解和掌握知识。在情境之中学生和教师的关系能够被极大的拉近，这有利于加强学生和教师之间的情感沟通，提高学生的学习效率 而情境的创设并不是简单的语言构建，其需要教师有比较强的能力。首先，我们可以通过表演来构建科学的课堂教学情境。表演能够将抽象的英语知识转化成为具体可感的内容，同时在这一过程之中可以让学生对知识有一定的了解，提高课堂教学的娱乐性。其次，教师也可以通过提问来激发学生的好奇心，让学生对所学知识产生兴趣，从而积极的投入到学习之中。初中生的年龄比较小，他们对知识的还有比较强的好奇心，教师应该有意识的利用好学生的这一特点 2.稳定学生的情绪。在初中英语学习过程之中，不少学生都有一定的紧张情绪。其实不仅仅是英语学习，学生在任何学科的课堂学习上都有一定的紧张情绪。这些对互动教学模式的开展会造成不利的影响，因此我们必须要解决好这些问题 互动教学模式要求教师和学生必须要建立起稳固的情感联系，因此教师要有意识的拉近和学生的距离，这样才能够让学生感觉到安全。在实际教学过程之中，教师可以先跟学生们聊聊天以缓和气氛，然后再进行正式的课堂教学。此外，为了帮助学生克服紧张的心理，教师可以先给学生们出一些比较简单的问题让学生回答。通过这种方式能够让学生慢慢的放松下来。在学生回答问题的时候教师要及时的给学生鼓励，无论学生回答的正确与否，教师都应该对他们进行表扬 3.建立良好的师生关系。良好的师生关系对互动教学模式的开展能够起到积?O的促进作用。通过良好的师生关系，我们可以拉近学生和知识之间的距离，让学生更加积极的投入到学习之中 为了构建良好的师生关系，教师应该有意识的多和学生联系和沟通，及时的掌握学生的所思所想。在遇到问题的时候教师不仅仅要站在自己的角度思考如何解决好这些问题，同时教师也要站在学生的角度来思考如何解决问题。只有这样才能够让学生感觉到自己被关心和爱护。此外，在实际教学过程之中教