网络环境下英语自主学习调查研究.docVIP

目录 1 引言………………………………………………………………………………………………………… 2 利用网络学习的意义何在…………………………………………………………………………………… 2.1 有利于确立学生作为学习主体的地位,充分发挥学生的主观能动性…………………… 2.2 有利于营造英语学习环境,使学生自然地习得英语，高学生的交际能力……………… 2.3 利用网络资源自主学习，培养学生终身学习的愿望………………………………………… 3 大学生利用网络进行英语学习情况的现状分析………………………………………… 4 大学生利用网络学利习英语的必要性与可行性…………………………………………4.1大学生自主学习英语的必要性…………………………………………………………………… 4.2 大学生利用网络自主学习英语的可行性…………………………………………………… 5 网络多媒体环境下的英语自主学习模式的理论依据…………………………………… 5.1 结构主义学习理论……………………………………………………………………………… 5.2 “以学习经验为焦点”的教学设计理论 ………………………………………………………… 5.3教育技术理论（现代教育手段理论） ………………………………………………………… 5.4英语素质教育理论…………………………………………………………………………………… 5.5交际法理论………………………………………………………………………………………… 5.6终身学习理论………………………………………………………………………………………… 6 对学生网络学习英语的指导网站（以详细的附件形式上传）………………………………………… 7 网络英语学习的负面影响及对策………………………………………………………………………… 7.1基于网络和课堂的英语多媒体教学模式的弊端…………………………………………………… 7.2 解决策略……………………………………………………………………………………………… 8 结语……………………………………………………………………………………………………………… 参考文献………………………………………………………………………………………………………… 英文摘要………………………………………………………………………………………………………… 附件 宁大学生在网络条件下的英语自主学习的调查研究 莫晓晶 （宁夏大学教育科学学院 07级教育技术学专业 752100） 摘 要：随着射虎日新月异的进步，网络的不断发展为英语学习者提供了广阔的天地，给我们提供了最庞大的信息库，利用网络资源学习英语是我们在突破传统英语学习所要面临的挑战，我们应当充分利用好这无限的信息库，有效地提高我们大学生学习英语的能力，使其服务于英语学习者，使我国的英语水平有新的突破，新的局面。 关键词：网络 英语 自主学习 研究 1 引言 我们知道，英语是一门语言，人们学习的目的不应该仅仅是学习，而是为了使用这门语言。目前，国内许多机构和学校已经建立了大量的英语学习网站和网页，为英语学习者提供了良好的服务。因此，培养大学生利用网络自主获取新知识的能力、交流与合作的能力，激发学生学习英语的兴趣，从而提高英语水平是现代教育的迫切要求。由于我国经济发展水平和教育发展水平的限制，还有很多大学生不能充分的地利用电脑，并且对网络学习资源和网络自主学习的认识不够，使得大学生虽然具备了利用网络自主学习和应用英语的条件，但是还不能达到充分利用的程度。网络是一个工具，英语也是一个工具。在社会信息化大潮的推动下，这两个工具将会得到很好的结合，从而显示出它们的巨大威力。一旦英语在网络上显示其巨大的力量，大学生利用网络自主学习和应用英语的的前景就会一片光明。如何使这些网络资源服务于英语学习？我结合自己的实际谈谈体会。 2 利用网络学习的意义何在[1]？ 利用网络辅助进行英语教学具有极其重大的意义： 2.1 有利于确立学生作为学习主体的地位,充分发挥学生的主观能动性。 网上提供的英语信息是无国界而无限制的，正确指导学生利用网络自主学习，学生就可以在信息高速公路上自由驰骋，在信息的海洋里任意遨游。美国著名心理学家布鲁纳说过：“学习是一个主动的过程，使学生对学习产生兴趣的最好途径是使学习者主动地卷入学习并从中体会到自己有能力来应付外部世界。”作为教育者，我们不应该只懂得使学生“学会”，更应该使学生“会学”。我们的古人很早就明白了这样一个道理，总结出了“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。而网络资源的丰富和便利正好给教师的实施教学和学生的积极主动学习提供了最佳的载体，这种环境下的学习可以让学生自己动脑筋去发现问题、思考问题、