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如何构建小学音乐课堂教学 　　摘要：在新形势下，小学音乐和素质教育联系紧密，具有其他学科不可替代的作用，是提高学生审美能力的重要途径。通过在小学音乐教学中科学的评价，从而达到育人的目的。作为音乐教师，要积极探索新的教学模式，设计具有个性的教学结构，注重学生音乐兴趣的培养，努力挖掘学生的潜力，提高小学音乐教学质量 关键词：小学音乐；新课改；学习兴趣；高效 一、激发学生学习兴趣，促进个性健康发展 在新课改背景下，强调人性化的特点，在教学中，要尊重学生的个性，结合音乐学科的特点，宽容地对待学生在学习中出现的错误。小学音乐教育的根本目标在于促进学生全面发展，这就要求小学音乐教育要面向全体，以普及音乐文化，提高学生综合素质为主要内容。在教学过程中，教师要起到引领作用，把应用能力培养贯穿于整个教学中。不管是在教学内容上，还是教学方法上，力求生动、形象，把音乐知识和技能的传授以及学生创新能力的培养结合起来，课中评价和课后反思结合起来，以提高学生的学习兴趣。评价方法的改革，有利于学生全面发展，学生可以身心愉悦地遨游在知识的海洋中，在综合素质评价过程中，充分挖掘了学生的权利，他们的个性有了张扬的空间。在学习过程中，学生的主体作用被发挥出来，他们看到了自己的优势，激起了要不断学习的欲望。他们大胆探索，不断超越，感受到创造的乐趣。在课堂上感受着学生的活泼生气，从而看到了科学评价对音乐教学