如何让中国动画教育走出困境.docVIP

如何让中国动画教育走出困境 　　动画专业开设之多，全国有近500所本科院校， 1200所高职院校，规模之大，每年近20多万毕业生；然而不管是中国动画艺术的自身发展，还是学生人才的培养，动画教育都屡屡失语，处境尴尬。一方面由于众多院校的动画开设盲目性和趋同性，缺失与动画发展相适应的特色的专业理念；机械和陈旧的培养方法，使教学流于形式，缺乏与当代动画发展相关的内容；另一方面是学校“产品化”的评价机制，造成对技艺的痴迷，忽视创新能力的培养；忽视理论的研究，即使能在其他期刊中零星发现几篇，也是一些零碎的，不痛不痒，对技艺的论述，缺乏对动画艺术本体追问和动画教育方向性的探讨。这些都成了动画发展的瓶颈。如何解决这些问题，从而使动画呈现本应有的活力和创造力，正是本文的目的。 一、要有科学的专业理念 动画专业理念是基于“办什么样的动画专业”和“怎么办好动画专业”两个根本性的问题的深层思考的结晶，涉及到动画专业方向定位和实现方法的根本性问题，是一个学校形成和保持动画专业特色的需要，也关系到本专业的竞争力和长期的发展。动画专业开设的盲目性和趋同性，是现在动画教育最大的弊病之一。全国近500所本科、1200多所高职，大部分学校的教学都是远离动画艺术教育的特点，课程内容既不针对动画发展的实际需要，又不结合本校的优势和特点，而是仍以传统的动画片创作为教学内容，以培养动画导演和动画师的单一目标