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媒体从业人员提升科学素养探究 　　摘 要 媒体记者作为文字工作者，固然要有较高的人文素养和写作水平，而在采写科技新闻的实践中，仅具备这些技能尚且不够，还须储备一定深度的理工科知识，这样才能使得稿件既通俗易懂，又让内行人看不出破绽。科技新闻作为社会新闻的重要门类之一，越来越受到媒体与受众的重视，由此对于记者的科学素养提出了更高的要求 关键词 科学素养；科技新闻；媒体记者 中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2017）185-0079-02 科技新闻是科技和科普事业得到广泛传播的重要渠道，传统媒体作为科技新闻的主要承载者，对从业人员的科学素养也有较高的要求。为确保传播的效率和质量，要求科技新闻记者必须具备基本的科学知识，且能把所涉猎的科技新闻素材，快速、准确、通俗地转化为适合传播的稿件。然而，长期以来，由于受新闻媒体从业人员的科学素养局限，以及受访者过度期望自己的成果能够能到社会的认可，出现了刊发的报道文字表述不够严谨，甚至出现了不同程度的夸大、误传等偏差，从影响了媒体的公信力和受访者的学术形象 1 缺乏科学常识易以讹传讹 新闻记者面向全社会采集新闻，难免会涉及到科研课题领域，倘若新闻记者缺乏应有的科学知识储备，且在采访中不深入、不扎实，容易导致写出的作品漏洞百出，甚至会误导读者。例如，一家生活类媒体曾刊登信息称，小学生体内“铅超标