中国MOOCs学习者参与情况调查报告.pdfVIP

第34 卷第4 期 清华大学教育研究 Vol. 34,N:_ 4 2013 年 8 月 TSINGHUA JOURNAL OF EDUCATION Aug.2013 中国 MOOCs 学习者参与情况调查报告 刘杨l 黄振中2 张羽1 李曼丽1 (1.清华大学 教育研究院，北京 100084;2. 奥鹏远程教育中心，北京 100120) 摘要:为研究Mα:X::s 对中国教育的影响机制和路径，掌握当前Mα::X:::s 学习者的总体情况与学习体 验，清华大学教青研究院 Mα:X::s 研究组组织了一次网络问卷调查。调查发现，学习者背景较为集中;Mα:X::s 的主要吸引力在于优秀学校提供的优质课程;学习者对Mα:X::s 的认同度和进一步参与意愿比较高;不同学习 者群体的学习状态和对MαX注的评价存在差异。调查结果总体上说明了建设中文平台和制作丰富中文课程 的必要性，并反映出 MαX运在提高教学质量、促进教育公平方面发挥的作用。 关键