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新媒体时代下创新党员教育模式探索及思考 　　长沙卫生职业学院 【摘要】新媒体具有不受时间、地点制约，反应灵敏，可以互动等优势，并且可以实现迅速、精准的反馈，打破传统制约，变成传达党的思想和精神的新媒介。文章在简述新媒体时代下大学生党员教育工作的机遇基础上，对新媒体时代下创新党员教育模式的进行了探索和思考 【关键词】新媒体；党员教育模式；创新 一、引言 随着微博、微信等新兴媒体的兴起与发展，我们进入了新媒体时代。在新媒体时代下，新型媒介已快速取代传统媒介变成人们浏览信息、了解动态、进行交流的重要载体。微信、微博等社交工具以其传播效率快、互动性能突出、覆盖广泛等优势，变成当今社会党员建设教育工作的重要媒介，拓宽了党员教育的途径，提升了大学生党员对党员教育的关注度，密切了基层组织和党员、党员和党员之间的联系，对于第一时间掌握党员工作和思想状态、全面促进党员教育工作开展有不可忽视的作用。为此，以当前社会背景为基础，探究党员教育形式的变革举措具有重大的实践价值 二、新媒体视域下大学生党员教育工作带来的机遇 （一）突破时间与空间界限，丰富党员教育的内容展现形式 新媒体技术的诞生，大大增加了信息的数量，不管什么事情均能够依托新媒体实现即时传播。大学生所在的高等院校当前已变成新媒体技术应用的重要基地，大学生倾向于采用手机、互联网等方式了解社会动态。新媒介将以枯燥的文字为主的有关教育内容与图像、影像有效融合，利用新媒介全面呈现，形象生动，切合大学生日常生活，一方面让教育内容得到有效补充，另一方面调动了大学生参与的积极性。新媒体教育扫除了常规教育在时间与空间方面的制约，实现了信息的即时传播。此种教育形式与教育内容侧重点突出，对大学生党员有较强的感染力与影响力 （二）建构高职院校党员教育新平台，与时俱进提供教育资源 新媒体资源数量巨大，类型众多，可以为大学生党员教育提供与时俱进的、切合实际的信息与素材，经过收集可以梳理出有代表性的教育实例，推动高等院校思想政治教育工作的开展。运用新媒体媒介，把教育材料、典型事件、理论知识、人物等整理为党员教育实例，再依托新媒体、高职院校局域网等，全面运用到党员教育实践活动中，成效特别显著。新媒体不但为党员教育活动的开展提供了全新的途径，提升了党员建设的工作成效，还契合高职院校学生所处环境，与高等院校思政工作密切融合，从根本上发挥了指引高职院校舆论的功能，使越来越多的学生注重党的发展状况，熟知党国大事 （三）重视主客体之间的沟通和互动，提升党员教育的有效性 在微信、微博等媒介上，教育主体对教育对象的指引给人平等、愉悦的感觉，激发教育对象自我学习的主观能动性。依托微信、微博等媒?w，党员和党员之间、学生群众和党员之间、教师和学生之间均能够及时地进行沟通，掌握科学的理念和知识 同时，通过利用新媒体平台的互动功能，不但可以第一时间掌握大学生党员的思想状况，了解其学习状况，而且依据每名党员的实际情况，予以有针对性的教育；在互联网上及时对学生党员的问题给予回复，让高等院校思政教育的内容、形式更多样，与党员教育工作的发展速度保持一致 三、新媒体时代下创新党员教育模式探索 （一）搭建网络学习平台，拓展党员学习的途径 高等院校一线党组织在运用报刊、书籍、观看教育片等传统模式时，应当立足于学校现状，搭建党员在线教育系统，构建一批互动性能优良、服务性能优良、教育性能优良的高职院校网站 第一，高等院校一线党组织应当依照信息化学校构建要求，打造在线论坛、在线讲座等适合高职院校信息文化提升的学习基地，丰富在线课堂等新媒体方式，充分发挥互联网的作用，指引大学生深化思想认知，提升整体素质 第二，鼓励辅导员、思想政治课教师、大学生等在校园网站上发表观点，发布自己创作的文章等，不断补充在线学习的素材 第三，引导相关职能机构利用法定假日等契机，开展在线主题教育活动，着实将思想政治教育内容渗透到学生日常生活与学习中 此外，提供网上解答与沟通服务，为大学生党员提供多种多样的在线学习资源 （二）高度重视党员教育内容建设，丰富党员教育内容体系 在新媒体时代下，大学生党员的角色认知有逐渐被淡化的倾向。为此，应当着重加强以下几点大学生党员教育的内容建设 第一，应当坚持不懈地进行党员角色意识培育工作。大学生党员意识教育应当以理论知识讲解为根基，以实践活动开展为措施，按部就班地培养大学生党员的服务理念、自我教育理念、行为理念、主体理念，全面激发大学生党员的积极性，深化其作为一名共产党员的骄傲感和自豪感，积极抵御当前时代下多元化文化对大学生价值理念造成的不良冲击 第二，在各种文化、各种理念充斥的当今时代下，应当坚持以社会主义核心价值机制武装高职院校学生党员的思