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在2009年,高级中学化学评审专业的教学策略课件
在2009年,高级中学化学评审专业的教学策略课件
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2009年高三化学复习备考策略 年高三化学复习备考策略
高考的“ 不变” 高考的“变”与“不变” 理综化学的命题特点 高考化学的复习策略
高考的“变”与“不变”
1:课标、教材在变,化学 :课标、教材在变, 的基本原理没 有变。
化学之所以成为中学的一门课 程,是因为化学是自然科学中的一 个学科, 个学科,它有其他学科不能替代的 研究对象、 研究对象、研究方法和自己独特的 知识体系。 知识体系。
2:载体、情境在变, 载体、情境在变, 载体 考查的知识点没有变。 考查的知识点没有变。
不同的载体和新颖的题设情境体现了考 试的公平性;体现了对考生能力和素质的 考查要求;但是考查的知识点却不变。 因此,载体、情境的变化是命题者的追 求所在,而不变的仍然是化学的基础知识 和基本原理。
3:理念、观念在变, 3:理念、观念在变, 理念 考试的形式没有变
提倡探究学习、合作学习、自主学习, ? 关注生活经验、关注与社会热点有关的化学
问题, ? 体现时代性,关注化学科学发展前沿, 等等。 转化为能呈现在卷面上的、方便评判的 试题,试题的命制要具有可操作性。
4:考试的形式没有变, 4:考试的形式没有变, 考试的形式没有变 命题人员在变
每个命题人都有自己的学科背景; ? 每个人都有自己的教育观念和处世方式; ? 每个人都还受到“上级”的影响和制约。
所以,对09年的高考化学命题预 测是相当困难的,更是冒险的。 要相信:学生只要具备了扎实的 知识基础和运用知识的能力就能考出 理想成绩。
5:仍可作出的基本判断: 5:
高考题大多数是原创的或深度改编的。 ? 题型和题量不会有大的变化。
我们应该十分注意有关信息,关注可能发 生的变化。
高考理综化学的 命题特点
一、近年理综试卷化学部分的总体评价 近
化学试题符合考试说明的命题指导思想, 化学试题符合考试说明的命题指导思想,坚 持能力立意,在难度上保持相对稳定。试题平稳, 持能力立意,在难度上保持相对稳定。试题平稳, 无难题、偏题、怪题; 无难题、偏题、怪题;试题突出对主干知识的考 全是学科内试题,符合中学分科教学的实际, 查,全是学科内试题,符合中学分科教学的实际, 对中学教学有较好的指导意义。 对中学教学有较好的指导意义。试题遵循高中教 学大纲,但在应用上不拘泥于大纲, 学大纲,但在应用上不拘泥于大纲,考查考生对 化学“双基” 化学“双基”的掌握程度和综合运用所学知识分 解决实际问题的能力。 析、解决实际问题的能力。它给人的总体感觉是 重基础、重课本、重经典、 重基础、重课本、重经典、重能力。在试题 布局上,由浅入深、循序渐进, 布局上,由浅入深、循序渐进,有利于考生能力 的发挥。加强了对学生综合素质的考查。 的发挥。加强了对学生综合素质的考查。
2008年的理综试题具体可表现以下五个 年的理综试题具体可表现以下五个 方面的稳定: 方面的稳定: (一)稳定性 1. 试题结构和形式的稳定 理综试题化学部分选择题还是8题为 理综试题化学部分选择题还是 题为 单项选择,分值6分 单项选择,分值 分。第Ⅱ卷非选择题四 大题计60分 主要题型有推断题、实验题、 大题计 分,主要题型有推断题、实验题、 有机题。 个试题, 有机题。共12个试题,涉及中学化学的知 个试题 识点15个 占主要知识点的60%,五大块 识点 个,占主要知识点的 , 内容都覆盖到。 内容都覆盖到。
2.试题题境的稳定 试题题境的稳定 08化学试题还是传统题、常规题、 化学试题还是传统题、 化学试题还是传统题 常规题、 高考经典题为主流,试题题境简单、 高考经典题为主流,试题题境简单、 设问直接,考生容易理解题意, 设问直接,考生容易理解题意,并没 有复杂的背景, 信息题”基本没考, 有复杂的背景,“信息题”基本没考, 也就是试题没有人为设置障碍去难学 考学生。 生、考学生。
3.试题考查内容的稳定 试题考查内容的稳定 今年的试题突出考查学科的主干知识 和基本技能, 卷重点考察电解质 卷重点考察电解质、 和基本技能,I卷重点考察电解质、氧化还 化学平衡等基本理论。 卷考查了元 原、化学平衡等基本理论。II卷考查了元 素周期表、基本实验原理和技能、 素周期表、基本实验原理和技能、有机基 础知识等主干知识。 础知识等主干知识。整套试卷涵盖了溶液 PH、化学反应速率和化学平衡、电离平衡、 、化学
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