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新课改下思想政治教学语言技巧 　　【摘 要】 新课改背景下思想政治课程教学要求教师语言要富有规范性、准确性、时代性、幽默性、简洁性和纯洁性。因此教师要全面提升自身素质，尝试自主学习，进行主动学习，坚持终身学习，学会恰当运用各种语言技巧提高教学效果 【关键词】 新课改；思想政治课程；课堂教学；语言艺术；途径 课堂教学语言是学生获得知识的主要途径，是教师进行教学的最主要方法，而政治课往往又被看作是一种枯燥、机械的说教，这和有的政治教师讲课语言干巴、平淡、毫无感情色彩有直接关系。政治课教学应该做到“动之以情，晓之以理”，运用高超的教学语言的技巧和方法来激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率 一、新课改下教师语言的要求 “教师的语言修养在极大程度上决定着学生课堂上的脑力劳动的效率”，教师的语言直接影响着教学工作的成败。只有生动感人、通俗易懂的语言才能启迪学生的心灵，充分调动他们的思维，引导他们掌握知识，激发学习热情，帮助学生形成良好的行为和品德。教师的语言修养直接决定着教学效果和教学质量，影响着教育的成败。一名合格的教师，只有熟练地掌握和运用教师语言，把握教学语言在教育教学过程中的地位和影响，才能提高自身业务水平和教学质量。语言是教师和学生进行沟通的主要手段，教师语言技巧的高低、语言技术的运用直接关系到一堂课的教学效果，作为思想政治课的教师，我们不仅承担教书的职责，更重要的是育人的使命，所以，教师要巧妙地运用语言技巧，把呆板、枯燥的政治课变为生动、有趣的课堂，使学生热爱政治课，热爱政治教师，从而达到教书育人的目的 1、教学语言要科学规范，富有准确性 思想品德课和思想政治课都有一些抽象的概念和原理，而且专业术语较多，距离我们的现实生活有一定距离，具有一定的抽象性，所以，我们在思想政治课的教学过程中，必须使用准确、规范的语言，用科学合理的表达方式向学生传达知识，启迪思想，在这过程中必须要保证教学语言的准确性、规范性，绝对不能含糊、一带而过，在教学过程中有失误时，必须要及时改正，给学生以科学、合理的解释，不能为了维护自己的面子而给学生以错误的信息。思想政治课教师教学语言准确与否，不仅直接关系到学生对知识的领会与把握而且对学生的人生观、世界观的形成也将产生直接的影响，因此，政治教师应该不断提高自己的专业素质和教学语言 2、教学语言要新鲜、富有时代性 我们现在所处的时代是一个日新月异的时代，面对不断更新的社会和不断变化的局势，思想政治课教师应该与时俱进，不断丰富、更新自己的语言体系。新课改要求体现学生的主体地位，更好的满足学生的兴趣和需要，但由于思想政治课的内容具有多、繁、杂的特点，而且内容更新比较快，加之学生身边的宏观和微观环境的不断变化，思想政治课教师也要跟上时代的步伐，不断更新、丰富自己的教学语言，例如：近年来，随着科技的日益发展，网络语言、流行歌曲语言对传统语言形成了一定的冲击，这就要求政治课教师不断积累自己的语言，丰富自己的语言结构和语言体系，提高自己的教学语言技巧，试想一个政治教师总是用刻板、枯燥的语言进行知识的传授，那么，最终的教学效果便可想而知。所以政治课教师应该顺应时代的潮流，积累自己的语言素养，使自己的语言更加符合时代的特征，从而提高教学效果，更好的完成教育教学任务，真正实现思想政治教学的育人功能 3、教学语言要通俗易懂，富有幽默性 首先，教学语言要通俗易懂，贴近学生的生活。由于思想政治课程里包含的有些概念和原理，具有一定的抽象性，而且中学生的思维水平还处于具体思维阶段，让他们去理解一些抽象的概念和原理有一定的难度，比如说对哲学这一模块，学生对于这些抽象的哲学原理和概念难以理解，那在这个过程中，教师的教学语言就有着很大的影响。所以，新课改下，教师的教学语言一定要通俗易懂、具体形象，使学生能容易理解所要学习的内容，切忌泛泛而谈的理论说教和乏味无趣的讲授，针对一些抽象程度高、学生不易理解的知识点或者是一些相似、相近的知识，教师就应该用通俗的语言给学生摆事实、讲道理，帮助学生理解和掌握。所以，教师在平时的生活中就应当注意积累自己的语言，有意识有目的的收集一些成语、俗语、谚语，收集一些日常生活的事例和国际社会的热点时事，运用最通俗的语言进行讲授，使学生能更好地理解和掌握知识 其次，教学语言要具有幽默性。俄国文学家契诃夫有这样一句名言：“倘使一个人不懂得什么叫幽默，那他就不会有大的出息，纵然具备天然的禀赋，也算不上真正的聪明”。讲课幽默的教师，不但会给学生带来学习的快乐，在轻松愉??的环境中体会知识的真谛，而且也使学生热爱自己所教的学科以致热爱这个老师。例如：在讲“文明习惯”时，有位老师根据有的学生吸烟的现象，诙谐地讲出了吸烟的危害，来个正话反说：“同学们，吸烟有两大好处：一是吸烟能