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浅谈学习高中历史重要性以及方法 　　【摘 要】对于一个国家来说，历史是经验、教训的积累，更是我们国家、社会以及人民未来的导向；历史是最好的老师，它能让我们懂得经验、懂得教训、懂得如何更好的往前走。历史这门学科学好了，对学生们形成成熟的人生观、世界观、价值观有重要的作用。显而易见，学习历史不仅对国家的发展有重要的作用，还对个人的成长有十分重要作用。下面我们来谈一下，学习高中历史的重要性以及方法 【关键词】高中历史 重要性 方法 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.09.084 纵观历史发展的进程，我们不难发现历史进程是人类社会不断发展的过程。历史的重要性不言而喻，懂得了历史不管是对于国家还是对于个人，都有十分重要的作用。历史是一门偏文科性的学科，他在传授我国历史文化知识、培养学生历史观方面极其重要，在对人进行世界观、人生观、价值观等方面的教育更是至为关键，也是其他学科无法替代的。唐太宗说过，“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。学习历史，可以让我们懂得如何做人，如何做事，然而现今很多人对于历史学这门学科都有很多误解，认为学历史没什么大的用处，又不能立刻应用的实际生活中去，然而，历史却无时无刻不存在于我们的生活中，并影响着我们的生活 一、学习历史的重要性 在新课程改革和素质教育的大背景下，高中历史课堂教学随之也发生了较大的变化，教学理念变动很大，教学过程中逐渐摒弃了传统教学中一些不合时宜的教学方法，开始讲究创新、自由，强调知识的自由和主体的重要性。新课改下，高中历史的地位也逐渐在提升，不断得到重视，学生们的学习积极性也在提高。传统教学中，历史大多时候被认为是一门有负担的副科，并没有多大作用，导致学生们学习历史纯属是应付考试，教师们的教学积极性也不高，久而久之，对历史的忽视也越来越严重。然而，学生们学好了历史不仅可以提高成绩，更好的应对高考，更可以学会很多做人的道理。在历史教学中，我们教师应该不断深层次的学习历史知识，也要学会用历史事迹和历史人物对学生进行熏陶和激励，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。俗话讲“读史使人明智”，学生们通过学习历史，不仅可以吸收经验和教训，还可以学会如何走好自己的人生路，学生们就可以健康、快乐的成长 历史教师们在教学过程中，应尽可能多地为学生们提供有关爱国主义、民族精神相关的题材，不断增强学生爱国热情、民族的自豪感。从历史中看，四大文明古国中，只有中国是唯一没有出现文明中断的古国。文化发展、思想发展的连续性以及历史学发展的连续性等都是我们国家历史得以延续的重要原因，而其中历史学发展的连续性起着不可忽视的作用。教师在讲授过程中可以利用中国古代史中的祖国的灿烂文化来激发学生的民族自豪感。比如，丝绸、瓷器、兵马俑都是我们引以自豪的东西。在中国近代史上，近代的屈辱史可以增强学生的历史使命感和自强的必要性，使学生明白“落后就要挨打”的道理，进而不断增强学生自强独立的意识。中华民族的文化历史上，有很多值得发扬和宣传的英雄人物以及典故，还有丰富的历史文化古籍，这些历史文化可以丰富学生们的视野，让学生们感受中华上下五千年的文明历史，不断增强自己的爱国情怀，逐渐树立正确的世界观、人生观、价值观，这样在以后的成长道路上会走的更坚定 二、学好高中历史的对策 （一）教师们要转变教学理念 陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。在素质教育改革的推行下，教育的最终目标就是培养性格健全、思想健康的人，促进人的终身发展。我们都知道历史是一门人文性很强的学科，所以教师们在教学过程中要把培养学生健全的人格、健康的思想作为基本的教学目标。历史教师更应要牢固树立起历史的责任感和使命感，不断更新教学理念，与时俱进，不断参加各种先进教育学习，提升自己的文化素养和综合素质。历史的教学过程中注重人性化，注重与学生交流，了解他们的学习特点和心里特点，注重学生心理健康的发展，以培养健康人格和品质为己任，肩负起培育祖国栋梁的责任，力求让每个学生都发展成为一个独立、有思想、有文化、有品质的好青年 （二）完善教学手段，提高历史教学水平 教师们在进行历史教学活动时，要注重教学手段的使用，教学手段在实现教学目标、完成教学任务、提高教学质量等方面起着至关重要作用，教师们也要不断加强与其他教师的交流与学习 ，不断武装自己的知识头脑，更好的教授知识，促进学生的学习。现在是科技和知识信息得时代，历史教学手段也应与时俱进，不断创新、不断更新。教师们应该继承传统教学手段中的精华，充分利用现代的科技手段，如充分利用网络资源，通过网络资源可以查找想要的资料、文献，从中借鉴、学习别人的科研成果以及吸取经验教