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浅谈肢体语言在小学英语课堂教学中应用 　　【摘要】随着现阶段我国社会主义现代化进程的不断加快，我国社会主义政治、经济和文化等方方面面的建设都取得了十分显著的成就，特别是在教育行业的发展方面，我党和相关政府部门为了有效推动其发展，对其进行了大量的投入。本文将主要针对我国小学阶段的教育方面的内容进行分析，并重点对肢体语言在小学英语课堂教学中的运用进行阐述，提出相应观点，仅供大家参考 【关键词】肢体语言 小学英语课堂教学 运用 随着我国对外开放力度的进一步增强，我国政府不断加强与世界各国的联系，英语作为世界通用语言在教育行业的发展中占据着十分重要的作用，因此教育部门不断加强对各个年龄阶段英语方面的教学。小学英语作为学生在英语学习活动中的启蒙阶段，对于一个学生未来良好英语表达能力和学习能力的培养都起到了十分重要的作用 一、我国小学英语课堂教学现状分析 现阶段随着“素质教育”和“新课程改革”在我国的全面推进，我国传统的教学模式和“填鸭式”的教学方法已经逐渐退出历史舞台，现代化的教学方式逐渐在教学活动中开始应用和发展。笔者通过对现阶段我国若干所小学的英语课堂教学的总体情况进行一系列的调查研究发现，在很多情况下教师虽然已经从传统的教学模式中走出来，但是其教学手段上仍然带有一定的单方向和主体性的模式，学生始终无法真正成为整个教学活动的主体，参与教学活动的积极性和主动性相对较差，