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略谈培养小学生写作兴趣有效方法 　　摘要：《语文新课程标准》在作文教学的建议中指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”“第一、二学段可从写话、习作入手，以降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。”因此，小学阶段的写作教学应特别重视培养学生的写作兴趣，树立其自信心 关键词：小学生；写作；兴趣；方法 在以往的作文教学中，我们常常忽视作文的主体是学生自我，而对他们的写作内容和写作方法限制得过于死板，这样，忽略了学生平时的观察、积累和思考。更没有鼓励学生用富有个性的语言表达自己的思想，而是让学生生硬地背范文，按照一定的模式去套改作文。由此，作文教学陷入了一种恶性循环的怪圈：我们的作文教学脱离了学生的实际，造成了学生自己真正想说的话找不到语言来表达，不想说的却能说得出来的怪现象。因此，学生说出来的、写出来的往往是空话、套话、假话。如此，作文成了不是自己所需要的东西，而成了蒙蔽自己的帷幕。为改变这种状况，我在指导学生作文时，从各方面入手，来打消学生对作文的畏惧，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力 一、设法激发写作兴趣 皮亚杰曾经说过：“一切有成效的工作必须以兴趣为先决条件。”可见兴趣是最好的老师。学生有了学习写作的兴趣，就有克服困难的勇气，哪怕是再难解决的问题，他也能想方设法