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舞蹈教学问题及措施分析 　　摘要：随着生活水平的提高，人们越来越重视艺术，舞蹈也逐渐进入人们的视野，舞蹈教学成为很多高校的新兴课程。不可否认，舞蹈教学的发展时间很短，教学过程中还存在很多的问题。本文通过对舞蹈教学中存在的问题予以分析，进而提出相应的措施，希望对逐步完善舞蹈教学有一定的帮助 关键词：舞蹈教学 问题 措施 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）07-0185-01 高校作为舞蹈教学的主阵地，对舞蹈的发展起着重要的作用，然而，舞蹈教学登陆高校课程时间短，发展不成熟，在实际的舞蹈教学中仍然存在一些问题需要解决，以保证舞蹈的系统发展 一、舞蹈教学中存在的问题 （一）学生学习兴趣不高 俗话说“兴趣是最好的老师”，一点都没错，没有舞蹈学习的兴趣，再好的教师都教不出高水平的学生。现在的孩子习惯了足不出户，习惯了玩电脑玩手机，可以说是习惯了孤僻，一接触舞蹈，很容易出现害羞、不好意思的情况，部分学生不善于用身体表达自己，在心理没有爱上舞蹈这门艺术。再加上高校学生面临学业、就业的双重压力，导致学生没有时间和精力去学习舞蹈，容易出现对舞蹈教学懈怠的情况，或者部分学生是抱着试试看的态度选择学习舞蹈，缺乏兴趣，从而导致舞蹈教学没有达到预期的效果 （二）教学方式过于传统、单一 现在很多的舞蹈教学依然保持原来传统的教学方法，单一枯燥的说教，这样一味灌输的教学方法只会让学生对舞蹈教学感受索然无味。很多教师在舞蹈教学中，先做示范，告诉学生每个动作的要领，比如说腰要挺直、手腕要用力、手指要柔和等技术要领都是直接口述，把这些一连串的知识硬塞进学生的头脑中，学生没有理解动作为什么要这么做，为什么不那样做，很容易造成学生仅仅是学会了这一个舞蹈动作，却没有拓展和延伸，没有长足的发展。教师是教书匠，学生是装死知识的仓库，很难培养出高水平的学生，难以促进舞蹈的发展 二、舞蹈教学相应措施 （一）提高学生的舞蹈学习兴趣 1.营造良好的学习氛围 环境对人的影响是不言而喻的，环境可以创造人，人也可以创造环境。在舞蹈教学过程中，教师可以通过各方面的努力，营造良好的舞蹈学习氛围，教学进度和效率都会提高。比如在舞蹈教学中，和学生进行积极的交流，鼓励学生提出自己的观点或者敢于站出来展示自己；教师和学生变成亲密的朋友关系，把整??教学过程变成轻松交流的平台，学生就愿意在这个平台上展示自己，更好地学习舞蹈 2.关注每个学生 可能受传统文化的影响，无论学生掌握知识情况如何，都显得很谦虚，不善于表达自己。再加上学生舞蹈天赋参差不齐，学习习惯各式各样，很难把所有学生当成萝卜一把抓，因此要关注每一个学生，做到因材施教。在实际的教学过程中，或许教师一次手把手的改正动作就让学生把这个动作牢记在心；或许教师和某个学生的一个眼神交流，就让学生产生了学习舞蹈的兴趣和自信，完全改变了学生对舞蹈课程的认识；或许因为教师能叫出自己的名字来，学生就增强了舞蹈学习的积极性，变成了一个货真价实的舞蹈爱好者。学生毕竟是学生，还没走入社会独自承担一切，需要教师的关注和呵护，从一定程度上说，教师的关注就是学生学习的动力，教师也有责任关注每一个学生，不放弃每一个学生，只要用心教了，没有提不高的教学质量 （二）改进教学方法 1.运用多媒体技术丰富教学方法 舞蹈教学非常依赖对媒体技术的运用，单靠语言描述很难达到教学效果，尤其是在排队形的时候，学生只是作为大队形中的一分子，很难认识到队形变化的美妙性。恰恰运用了多媒体技术的教学方法，就能使学生直观地感受到队形变化的震撼性，从而更有精气神地学习队形变化，对学生的舞蹈学习有很大的帮助。另外，利用摄像技术把学生的舞蹈过程拍摄下来，再以多媒体的形式展示给学生，学生就会充分认识到自己的动作缺点，自觉地想方设法改正。值得注意的是，在舞蹈教学过程中不能过多地使用多媒体技术，否则就会使学生的注意力完全放在多媒体上，导致教学过程无法正常开展下去 2.增加学生交流，提高学生团结合作能力 在现在的教学理念中，学生是课堂的主体，教师起到的只是主导作用，教师尽力把教学内容完美地呈现在学生眼前，学生没有吸收也无济于事。在舞蹈教学过程中，更多的还是要把时间留给学生，增加学生交流的机会，探讨学习的心得，构建这样的平台对学生的学习帮助非常大。同龄人的交流学习远胜于教师单一的讲解。比如在团体的舞蹈教学中，只是教学生一个动作，让每个学生专注于自己的动作，是很难跳好一支团体舞蹈的。重要的还是学生之间的交流，互相提示和竞争，在每个个体之间搭建一座座桥梁，舞蹈的整体性也会显现得淋漓尽致 三、结语 舞蹈教学是高校课程设计中的一部分，需要引起重视，改善教学质量。希望通过本文的