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课内外结合提升学习主动性 　　《语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料；能提出学习和生活中的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，扩大自己的阅读面；能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。”因此，在现行的语文课堂教学中，要能与课外阅读相结合，努力营造阅读课外书籍的氛围，积极引导学生广泛地阅读，让学生从大量的课外阅读和语言实践中丰富词汇，提高语感，提升文化素养 一、课内外阅读相结合，必然的选择 1.符合学生内心的需求 通过调查问卷显示，学生们在预习课文的时候，就已对文本中的人物及情节表现出浓厚的兴趣。从以人为本的角度来看，作为教师应当树立学生全面发展的教育观念，扩大学生的阅读视野，提高学生的语文素养。实质上，一个人的文化积淀更多地是在课外。只有大量地阅读，才能增加人的文化底蕴 2.深入理解文本的需要 教材中的课文一般来说都是一些节选的内容，学生们一篇课文学下来，往往只看到了冰山一角，不能很深入地理解文本背后隐藏的内含。只有将这篇课文前后相关的内容有所了解，方能把握住文本的精神实质。因此，让学生通过查阅资料，去阅读与课文内容相关的书籍就显得格外重要。只有这样才能更深入了洞察人物的内心世界，理解文字背后隐藏的奥秘 3.促进师生共同发展的