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课堂导入在初中英语教学中可行性及实施 　　【摘要】在初中英语的教学当中，通过合理的导入，学生的学习积极性能够被迅速地带动，进而获得整体性的教学效益。但是我国当前的初中英语教学，并没有较为完善的导入教学方法，而直接进入了教学流程，导致整体的教学效率相当低。为了改变这样的状况，本文着重提出了一些创新型的导入方法，并且具有较高的适用性，以提高英语教学效率 【关键词】初中英语 课堂导入 方法 教学效率 小学的英语教学，仅仅是为了提高学生对英语的学习兴趣而设置，其中的内容相当简单，即使学生不怎么用心学，都能够简单地掌握。但是到了初中，整个英语的教学模式发生了彻底的转变，成为了注重知识教育的传授式教学，而学生的英语学习也由简单的兴趣培养变成了现如今的英语知识技能运用。但是学生的思想并没有发生太大的转变，依旧认为自己不需要进行太过认真的学习，就可以学好英语，因而出现了许多学生在上英语课时注意力不集中的现象。为了改变这一教学状况，教师应当采用一定的导入教学法，切实推动英语教学发生较大的转变，不再拘泥于以知识理论也基础的传授式教学模式，而应当变成创新有效的趣味教学模式。下面笔者就来谈一下课堂导入教学在初中英语课堂中的可行性及具体的实施方法，希望能起到抛砖引玉的作用，最终达到提升初中英语教学效果的目的 一、初中英语课堂开展导入教学的可行性 在初中英语课堂改革的过程中，教师应当明确，