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高校校院两级教学管理探索 　　摘要：以校院两级管理体制为依托的两级教学管理体制改革已成为高校内部管理体制改革的一个热点问题。建立科学、合理的校院两级教学管理模式，是高校管理体制改革的必然趋势，是提升教学工作水平、管理效能和人才培养质量的一项迫切任务。应强化“管理即服务”的意识，夯实思想和理念基础；加强领导，健全管理制度和组织体系；完善管理策略，创新管理模式，提高校院两级教管管理效能，提高高等教育质量 关键词：高校；两级；教学；管理；探索 校院两级教学管理体制改革是高校内部管理体制改革的重要组成部分，是学校实现内涵式发展、提高整体办学效益和人才培养质量的保证。校院两级教学管理体制改革的内容，就是通过学校教学资源的重新整合和优化配置，明晰校院两级教学管理的职责、权限和利益分配，形成学校宏观调控、学院自主办学的两级教学管理层次。这是一项复杂的系统工程，虽然近年来已有众多高校将其作为一项重要举措付诸实践，但由于在职能划分、权责归属、管理模式等方面的不清晰及滞后性，改革的实效性不足。建立并完善校院两级教学管理体制、科学合理地配置有限的教学资源、构建纵向分权的配套机制、打造一支高效率的教学管理团队，既是时下高校亟待解决的重要问题，也是高校可持续发展的关键 一、校院两级管理的内涵 校院两级管理是指高校按照一定的目标和原则，整合、优化学校教育教学资源，形成学校和学院两个管理层级