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中外中学数学教学对比探究【摘要】本文从中外数学教学的侧重点、 计算器使用上的差异、在实践应用上的差异和在计算能力培养上的差异几个方面对中外数学教学进行了研究对比 【关键词】中外数学教学 侧重点 实践 内容 能力 本人从事中学的数学教学， 同时业余研究国外的数学教学多年， 并研究过多种国外数学的考试形式，如英联邦的O/A-LEVEL考试和美国的SAT。 应该说， 从数学的基本内容来说 ， 中外中学数学是一致的， 我们的数学应该说是明清以来对国外数学的翻译。 但是从数学知识的教学侧重点，知识分布，目标要求等方面，中外在教学上有较大的不同。孰是孰非？应该说各有千秋，各有优缺点。 每日在讲台上为了我们学生的升学而拼命地做题讲题， 研究各种各样的讲法， 最终目的是让学生得高分。业余的时候，看看国外的教科书。 他们也要考试， 但是国外的考试和我们的考试有太多的不同， 两者的差别很大，也时刻地促使我去思考、比较中外的教育， 我们的优势在哪里，我们又有多少需要改进的地方。百年大计，教育为本。国家的兴盛，根本上在教育。 而数学作为中学教育的一大学科， 又是整个理科的基础，其重要性不言而喻。下面， 本人从几个方面，做初步的探讨 对于国外的数学，因我擅长英语，主要研究了英语国家的部分课本和考试， 如英国，美国，澳大利亚，加拿大，新加坡，尼泊尔等，以下几个方面， 我以美国的教材和SAT考试为