交际情景在英语教学中应用.docVIP

交际情景在英语教学中应用学习英语的目的是为了交际――表达感情，交流思想。我们正处在一个经济飞速发展的时代，如今的中国社会，不仅需要会看懂英语的人才，更需要一大批有着流利英语口语并能应对各种情况的交际人才。这就对当前的英语教学提出了进一步的要求，尤其是在“应试教育”向素质教育转轨的今天，培养学生的交际能力势在必行 英语课是一门实践性很强的学科，只有通过听、说、读、写等基本功的训练，才能使学生获得英语基础知识和交际运用英语的能力。但多年来，大部分学生在学校里接受的英语学习都是以应试为主，为了应付各种笔试为主的英语考试，在多年的英语学习过程中，老师给学生教授更多的是词汇和语法方面的知识，能运用英语流畅地进行交流的学生人数并不是很多。传统的教学方法只重视读和写，而忽略了学生的听说能力，使学生在学习多年英语之后只能看书或应付考试，听不懂别人讲英语，口头又表达不出自己要说的，达不到用英语进行交际的目的，成了“哑巴英语”。因此，在英语教学中进行有效的听说训练，创设生动活泼的语言环境是英语教学改革的关键一环。语言首先是要有声的，是第一性的。口语练习是构成语言学习的基础，而口头信息的输出往往依赖于听说信息的输入和理解，二者是基础和提高的关系。进行交际最起码的条件是听懂，听不懂就无法进行交际，因此，英语教学是以听说为主，兼顾读写 首先，要精选听力材料，注意听与随意听相结合，精听与泛听相结合。注