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高等数学信息化探究式教学模式构建 　　摘 要 随着信息技术的快速发展，将信息技术运用于高等数学教学中是一项与时俱进的教学方法，但将高等数学信息化是目前职业院校的重难点所在。就高等数学信息化探究式教学模式的构建进行简要分析 关键词 高等数学；信息化；探究式教学；教学模式 中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2016）23-0036-02 高等数学是一门逻辑性很强的学科，需要学生具有较强的思维能力，并能根据已学知识对新知识进行推理论证。对此，教师应该充分利用信息技术进行探究式教学 1 职业院校高等数学教学现状 高等数学是一门比较难以理解的学科。对于习惯了高中教学模式的职业院校学生来讲，刚开始接触高等数学的职业院校学生具有一定的学习压力，学习起来比较吃力。这样的局面会打击学生的自信心，不利于他们更深层次地学习高等数学 现代职业院校的教师在讲解高等数学时，依旧采取陈旧的教学模式，使得学生在听不懂的情况下，对教师讲解的知识也逐渐失去兴趣，产生一??恶性循环。教师从此也会失去讲解的激情，使得高等数学教学活动无法正常开展 2 信息化教学模式所具备的特点与优势 高等数学是一门需要学生在探究的基础上进行题型验算的学科，所以学生难免会感觉到课程单一枯燥，失去学习的兴趣。将信息技术引入教学中，可以规范教学模式，使得教学步骤变得