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高中化学复习教学中提高学生主体性 　　摘要：课堂是属于学生的，他们才是课堂的主角.高中化学复习教学更应如此.教师已经将化学知识传授给了学生，学生应该对知识有了很大程度的掌握.此时，教师应该学会放手，让学生积极主动地进行化学复习.在课堂的各个阶段，学生都应该主动地进行复习. 关键词：高中化学复习教学主体性 在高中化学教学中，教师最重要的就是教会学生怎样学习和复习化学.高中生必须要具备的、非常重要的学习品质就是学会积极主动地学习，让自己成为学习的主人.在化学复习教学中，学生应该提高自己复习的主动性，而不是呆板地接受教师的知识灌输.在复习时，学生已经对化学知识有了一定的了解，教师应该注重的是对学生疑难问题的解答.只有这样，学生才能主动地参与到复习教学中. 一、课前准备 1.课前布置任务.提高学生复习化学的主动性的有效方法就是布置化学复习任务，让学生自己去思考并努力完成.为了帮助学生进行有效的化学复习，教师布置的任务可以是以问题形式来进行的.当然，在布置化学任务时，教??要充分考虑到学生的能力以及学生的兴趣.设置的问题可以是有难度区分的，不同能力的学生解决不同难度的问题.而对于那些难题，学生可以先自主思考，或者学生之间进行交流和学习，然后教师在课堂上给予一定的指导，提高学生的复习热情.例如，在复习“在化学家眼中的物质世界”时，对于构建化学知识的记忆框架，教师可以在课