信息化环境中外语教师专业发展内涵及路径探究.docVIP

信息化环境中外语教师专业发展内涵及路径探究摘要：本文在回顾我国外语教师专业发展状况的基础上，阐释了信息化环境中外语教师专业发展的内涵，即信息与通信技术素养、网络教育叙事研究能力、网络无评价能力；并进一步剖析了外语专业教师发展的不同路径，希望对我国外语教师教育有一定启示意义 关键词：信息化环境；教师专业发展；内涵；路径 中图分类号：H319.3　文献标识码：A　文章编号：1001―5795(2011)06―0008―0006 适值《外语电化教学》办刊三十年，特此表示祝贺。该刊特色鲜明，内容丰富，对于促进外语教学研究的科学化和现代化起到很大作用。祝愿该刊物发扬光大，越办越好，为广大教师和学人提供更好的学术交流平台 随着21世纪经济全球化和教育国际化的不断发展，信息化已经成为现代教育的一种趋势。早在2007年，《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》就将“加快构建现代化教育体系，积极推进学习型社会建设”作为主要任务之一，并提出“以教育信息化带动教育现代化”。这对教育改革和发展有很大推动作用。就我国外语界而言，目前信息技术在大学外语教学改革中的应用研究较多，但信息化在外语教师专业发展中的研究相对较少。兴起于上个世纪90年代的外语教师专业发展研究主要集中于教师教育理论介绍、教师自主研究、比较教师教育等方面。如黄景等(2007：33-37)研究了教师自主性概念发展的三个主要阶