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学习者需求调查及其对大学英语教学启示【摘要】 笔者通过问卷调查，发现大多数学生能够充分认识到学习英语的重要性，明确英语学习的目标，也愿意学习英语，很多学生还有学习英语以外的外语的需求，同时学生对在大学里的英语学习内容不是很满意，想要在学习内容上可以有更多的选择。在此基础上，笔者提出自己对大学英语教学改革的思考。? 【关键词】 学习者需求 大学英语教学?? 需求分析包括社会需求和个人需求分析两大类。今天，“以学习者为中心”已经成为大学英语教学界的共识，作为学习的主体，学生的学习需求应该得到足够的了解与尊重。为了更好地了解学生英语学习的需求，帮助教学部门和教师更加了解学习者的学习需要，从而更好地进行教学方面的决策，本文通过问卷调查的方式，对学习者的学习需求进行了调查分析。? 1． 问卷调查? 2011年10月，笔者在桂林理工大学进行了问卷调查，以随机抽样的形式选取全校14个学院400名大一至大四的学生作为问卷调查对象。? 问卷由笔者参考国内外相关研究自行设计，先在60名学生中进行试发放，再根据反馈信息作了修改。为了保证调查的真实有效，学生个人信息部分只要求填写所在年级、性别、所在学院及所学专业。本次调查共发放问卷400份，收回400份，有效问卷398份。? 问卷由10个问题构成，调查内容包括1）学习者的学习意愿、动机和兴趣，涉及的问题有6个；2）对教