注重学生信息技术素养培养.docVIP

注重学生信息技术素养培养【摘 要】在农村中学中许多学校对信息技术的教育只走过程不注重质量，或者说不重视学生信息技术素养的培养。学生学了信息技术也只是为了玩游戏提供了方便和技术支持。本人通过对信息素养的内涵分析，找出信息素养培养中存在的主要问题，并提出相应的对策，希望可以对学生信息技术的教育提供一点帮助 【关键词】信息素养；培养；问题；对策 随着基础教育课程改革的不断深入，新课程在中小学全面实施，新课程十分重视中小学生信息素养的培养。但什么是信息素养呢？目前还没有最终定论，国内外对信息素养的描述也有差异，但大方向是一致的 一、信息素养的内涵 1998年美国图书馆协会和美国教育传播与技术协会(ALA AECT)在其出版的《信息能力：创建学习的伙伴》一书中制定了学生学习的九大信息素养标准。这一标准从信息素养、独立学习和社会责任三个方面进行了表述，进一步明确和丰富了信息素养在技能、态度、品德等方面的要求。1信息素养：能够有效地、高效地获取信息；能够熟练地、批判性地评价信息；能够精确地、创造性地使用信息；2独立学习：能探求与个人兴趣有关的信息；能欣赏作品和其他对信息进行创造性表达的内容；能力争在信息查询和知识创新中做得最好；3社会责任：能认识信息对民主化社会的重要性；能履行与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行为规范；能积极参与小组活动来探求和创建信息 我国学者也在