小数点移动引起小数大小的变化ppt课件-数学四年级下第四章小数的意义和性质第4节人教版概要1.pptVIP

课堂练习 2、 1000张纸摞起来厚90毫米，平均每张纸厚多少？ 1000÷90=0.09 （毫米） 答：平均每张纸厚0.09毫米 3、有一个数，如果把它的小数点向右移动两位，得到的数就比原来多297，这个数是多少？ （ ）×100-（ ）=297 即（ ）×（100-1）=297 所以求（），则为 297÷（100-1）=3 答:这个数为3 拓展提升： 小明的妈妈在服装厂上班，每缝一个吊牌是0.07元，她一天缝1000个吊牌，能挣多少钱？ 0.07×1000=70（元） 在小数点向右移动时，非0的最高位前面的0必须去掉，如果小数部分不够，要在右边添0补足位数。 举一反三 把0.413扩大到原来的多少倍与413缩小到原来的一百分之一 相等？ 题意可以用一个等式表示，0.413×（ ）=413÷100=4.13 由分析可知，0.413扩大到原来的10倍是4.13 把0.413扩大到原来的10倍与413缩小到原来的一百分之一 相等。 回顾一下，这节课收获了什么呢？ 1、小数点向右移动一位，原数就扩大到原数的10倍； 小数点向右移动两位，原数就扩大到原数的100倍； 小数点向右移动三位，原数就扩大到原数的1000倍； 2、小数点向左移动一位，原数就缩小到原数的 十分之一 ； 小数点向左移动两位，原数就缩小到原数的 百分之一 ； 小数点向左移动三位，原数就缩小到原数的 千分之一。 3、在小数点向右移动时，非0的最高位前面的0必须去掉，如果小数部分不够，要在右边添0补足位数。 课堂小结 小数点 移动 第四章 小数的意义和性质 1、理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2、会根据要求正确移动小数点的位置。 3、通过观察、讨论、验证等活动总结出小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。 教学目标 创设情境，导入新课 听故事： 话说孙悟空师徒四人来到一座山头，孙悟空前去探路，不想，遇到一个妖怪，妖怪喝道： “猴头，交出你的师傅！”悟空叫道：“休想，看我金箍棒！”说着从耳朵里掏出一根0.009米长的金箍棒。妖怪看了哈哈大笑：”小样，用0。009米长的金箍棒就想把我打死！”就听孙悟空连声说：变！变！变！妖怪被9米长的金箍棒重重地砸死在下面。。。 从左到右 0.009----0.09------0.9-------9 小数点的移动和金箍棒的长短有什么关系？ 思考： 0.009米=9毫米 0.09米 0.9米 9米 =90毫米 =900毫米 =9000毫米 从上往下观察 小数点向右 移动一位，原数就扩大到原数的10倍； 移动两位，原数就扩大到原数的100倍； 移动三位，原数就扩大到原数的1000倍； ‥‥‥ 0.009米=9毫米 0.09米 0.9米 9米 =90毫米 =900毫米 =9000毫米 从下往上观察 小数点向左 ‥‥‥ 移动一位，原数就缩小到原数的 ； 10 1 移动三位，原数就缩小到原数的 ； 1000 1 移动两位，原数就缩小到原数的 ； 100 1 一枝铅笔的价钱是0.8元，一盒水彩笔的价钱是一支铅笔价钱的10倍，一盒水彩笔多少钱？ 生活中的小数点 0.8×10=8（元） 四句歌： 右移扩大、左移缩小； 移动一（二、三、----）位是10（100、1000-----）倍； 位数不够“0”补位。 小数点移动要记牢； 活学活用 1、把2.3的小数点向右移动一位, 原数就（ ）了（ ）倍 2、把0.375扩大100倍，小数点 向（ ）移动（ ）位。 3、把0.73的小数点向（ ）移动 （ ）位，原数缩小100倍。 4、把30的小数点向（ ）移动（ ）位，原数变成0.03。 扩大 10 右 2 2 左 左 3 小数点的移动对小数的大小变化有什么影响呢？ 探究新知2： 0.01平方米 把0.01平方米扩大到它的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 0.1平方米 0.01×10 = 0.1 0.1×10 = 1 数的扩大 一个数扩大10倍，小数点向右移动一位 ； 一个数扩大100倍，小数点向右移动两位； 一个数扩大1000倍，小数点向右移动三位； ‥‥‥ 把0.01扩大10倍就是把它乘以10。 1 平方米 0.1平方米 把1平方米缩小到它的 、 、 ，各是多少？ 10 1 1000 1 100 1 1÷10 = 0.1 0.1÷10 = 0.01 数的缩