4-浙江省宁波中学.PPT

2002年（天津卷） 模型应用: M处的气压数值可能为 A.1020、1012.5 B.1017.5、1020 C.1017.5、1015 D.1015、1012.5 * * 地理建模与冲刺复习 宁波中学 彭晓斐 一、地理模型的概念 地理建模与冲刺复习 一、地理模型的概念 地理建模与冲刺复习 一、地理模型的概念 二、运用常规地理模型进行复习 地理建模与冲刺复习 地理建模与冲刺复习 二、运用常规地理模型进行复习 三、建模复习 一、地理模型的概念 一、地理模型的概念 地理建模与冲刺复习 二、运用常规地理模型进行复习 三、建模复习 四、动脑建一建 复习中建模 建模中寻求解题规律 建模中串联知识（查漏补缺） 谢谢! 是关于某个地理知识或为了某种特殊目的而作的一个抽象，简化的结构。 具体的说，就是用文字、数字及各种地理符号建立各种地理图表、图象、框图等描述地理客观事物的特征及其内在联系的地理结构表达式。 一、地理模型的概念 热力环流模型图 水循环模型图 三圈环流模型图 大洋环流模型图 构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图回答3～5题。 2008年（北京卷） 3.如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则 A.E处气温比H处高 B.F处气压比G处低 C.气流②自西向东运动 D.E处的高度可达120千米 4.如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则 A.环节①参与地表淡水资源的补给 B.环节②是陆地自然带形成的基础 C.环节使大洋表③面海水的盐度降低 D.环节④的运动距离与下垫面无关 5.如果该图为世界洋流模式的南 半球部分，S线代表纬线，则 A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 B.洋流②为西风漂流 C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用 D.洋流④为赤道逆流 构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图回答3～5题。 2008年（北京卷） 28．图14为“甲、乙两地地理位置示意图”，图15为“甲、乙两地年内气温与降水量变化图”。读图回答下列问题。(13分) ⑴填表比较甲乙两地气候特征及其差异的主要原因（6分）： 气候特征差异产生的主要原因 不同点 相同点 气候特征 2008年（江苏卷） 读某区域部分地理信息图（图2），回答3 ～4 题。 3．甲区域气候一年分为干、湿两季，据图判断其形成的主要因素是 A．纬度位置　　B．地势　　C．大气环流　　　D．洋流 2008年（天津卷） 白令海峡是亚欧大陆与北美大陆相距最近处，如果在这里修建一条铁路同原有铁路连通，可以为两大陆提供一条便捷的陆上交通通道。读图1，回答1，2题。 1.从北京到洛极矶铁路沿线，占绝对优势的自然景观是 A.针叶林　　　　　B.阔叶林　　　　　C.半荒漠　　　　　D.苔原 2008 年（重庆卷） 二、运用常规地理模型进行复习 各种气候的气候特征（年降水量及年气温变化）、形成原因、分布地区等。 模型延伸： 全球自然带分布、农业地域类型… 图4世界气候类型分布模式知识模型 世界气候分布规律 影响气候的因素。 读图l，完成1～2题 1．①、②、③、④四地段中平均 坡度最大的为 A． ① B． ② C． ③ D． ④ 2．海拔低于400米的区域面积约为 A．0.05 km2 B．0.5km2 C．5 km2 D. 50km2 2008年（全国Ⅱ卷） 2008年（江苏卷） 7．两学生测量当地海拔高度，所用最便捷的技术是： A.遥感 B.全球定位系统　　 C.地理信息系统 D.数字地球 8．图中P、Q两点之间的四条小路中 起伏最小的是： A.① B.②　 　C.③ 　　D.④ 9．冬至日正午，M峰顶的影子正好移至 P点，则P、M之间的水平距离大约是： A.300米 B.400米 C.500米 D.600米 图5是“某地地形简图”，M点位于36．5°N。两中学生分别到达P、M点．测量并计算出两点相对高度是288米。读图回答7～9题。 图5为某平原地区土壤表层解冻起始日期的等值线图。完成17～18题。 17.推测P地属于 A.草原区 B.森林区 C.都市区 D.农耕区 18.图示区域可能位于 A.美国 B.法国 C.澳大利亚 D.巴西 2008年（海南卷） 5. 下列等高线示意图（图2）中，能反映沙丘地貌的是 2008年（广东卷） 等值线主要类型 等高（深）线图　　　 等压线图　　　 等温线图 等降水量线图　 等震线图 等盐度线图　　　 太阳总辐射等值线图 洋底地层年龄等值线图 人口