六年级下册综合复习.pptVIP

解答问题： 第三题，龙这种艺术形象是怎样形成的？你从这一艺术形象中体会到了什么？ 龙这种艺术形象是我们的祖先通过想象创造出来的。文章的第4自然段具体讲了我们的祖先创造这一艺术形象的过程。 从龙这一艺术形象，可以体会到我们祖先的想象力和创造精神，体会到我们祖先的理想和希望，体会到中华民族历史悠久、文化灿烂。 解答问题： 第四题，抄写课文中带“龙”字的词语，再写出几个带“龙”字的词语。 课文中带“龙”字的词语有： 望子成龙、生龙活虎、龙腾虎跃、龙凤呈祥。 带“龙”字的词语还有很多，如: 盘龙卧虎、虎踞龙盘、龙潭虎穴、龙马精神、车水马龙、龙飞凤舞、画龙点睛、巨龙腾飞。 4.狱中联欢 作品简介：《红岩》是以描写重庆解放前夕严酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。它的基本情节以“中美合作所”集中营（包括渣滓洞和白公馆）内的敌我斗争为中心，交错地展开了我地下党领导的城市的地下斗争、学生运动、工人运动、狱中斗争以及武装斗争，全书共三十章，《狱中联欢》是从该书的第十六章节选下来的。作者罗广斌、杨益言都是重庆中美合作所集中营的幸存者，他们亲身经历了黎明前血与火的考验，目睹了许多革命烈士坚韧不拔的英勇斗争和壮烈牺牲的场面。 读读下列字词 苍劲 猩猩 参禅 眉梢 诙谐 脚镣 咔啦 嘲笑 谨防 拆下来 蒋介石 嘿 咧 【词语理解】 苍劲cāng jìng①树木挺拔。例：道路两边的白杨树高大苍劲，它能帮助我们遮挡风沙，保护铁路的畅通无助。 ②书画富有表现力。例：大伯写的毛笔字苍劲有力，很多人都请他帮忙写几幅挂在家里，他总是一口答应。 乾坤qián kūn ①象征天地、阴阳等。例：我读了王冕的《墨梅》，印象最深的是“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”这句。 ②已经形成的局面。例：事情已经发展到这个地步，如何才能扭转乾坤？我也没什么好方法。 【词语结对】 （洪亮的）歌声 （狂热的）掌声 保卫（安全） （苍劲的）笔法 （朗朗的）笑声 迎接（胜利） （诙谐的）情趣 （挑剔的）眼光 准备（礼物） 【词语集锦】 下面是一组反义词成语，读一读。 一成不变——千变万化 广阔无垠——弹丸之地 毫不犹豫——犹豫不决 口若悬河——哑口无言 暮气沉沉——生机勃勃 一筹莫展——胸有成竹 循规蹈矩——横冲直撞 贪生怕死——奋不顾身 铺张浪费——省吃俭用 中心思想 这篇课文选自长篇小说《红岩》。“狱中”指的是解放前夕国民党反动派设在重庆市郊区歌乐山下的中美合作所集中营渣滓洞。 课文讲的是1949年元旦，被关押在集中营的革命者，巧妙地利用庆祝新年的机会，欢庆人民解放战争在全国范围内所取得的伟大胜利，表现了随时面临死亡威胁的共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神。 〖理清思路〗 第一部分(第1—2自然段)：讲监狱里的革命者纵情高歌迎接期待已久的日子。 第二部分(从“新年大联欢开始”到“枪口瞄准着欢乐的人群”)：具体写狱中联欢的过程： 唱歌→交换礼品→贴春联→歌舞表演。 第三部分(最后三个自然段)：讲革命者朗声大笑，迎接着1949年胜利的春天。 〖学习写法〗 1．课文条理清楚，层次分明。 按照狱中联欢的过程，分为四个部分的内容进行叙述，即：唱歌→交换礼品→贴春联→歌舞表演。结构严谨，线索清晰。 2．文中的对联对仗工整，含义深刻。 透过对联，我们看到革命者对光明未来的渴望和赞美，对反动黑暗统治的憎恨，同时也看到革命者乐观、幽默、昂扬的革命激情。对联在全文中起到了点明中心的作用。 课文按照事情发展的顺序，叙述了“唱歌”“交换礼品”“贴对联”“表演节目”等四件事，其中重点写的是后两件。 答案参考 第一题，用较快的速度默读课文，然后填写狱中联欢的过程。 狱中联欢的过程是：唱歌—交换礼品—贴对联—表演节目。 第二题：挑选课文中的一副对联读一读，体会对联的意思。 文中的五副对联有一个共同的特点：从字面看，没有一处革命的词句，没有一处可以被敌人抓住把柄，但在当时当地，大家都能领悟到这些对联中所蕴含的欢呼革命大好形势、赞颂革命者、抨击反动派的意思。 第三题，仔细阅读课文中“猩猩来到楼七室门前站定……猩猩装作没有听见，溜走了”这一部分，说说从中体会到了什么。 这一题实际是上一题的进一步具体化。横七室的对联，最能体现革命者乐观、诙谐的情趣，意在挑剔的猩猩看了之后，可能已经意识到某些不同寻常的意义，但因抓不到把柄，也就只能无可奈何地溜走了。 5、名碑荟萃 5．《名碑荟萃》 主要内容： 本文以西安碑林收藏的石刻为例，介绍了我国书法艺术史上几位有代表性的书法家和他们的代表作，反映了我国书法艺术的辉煌成就