初高中衔接语文语法基础知识.pptVIP

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  • 2017-07-01 发布于湖北
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初高中衔接语文语法基础知识

练习:划分下列句子成分。 一切生物都离不开食物。 会变色的花很多。 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。 一斤苹果五角钱。 小李这个人性格非常好。 爷爷一句话都没说。 ﹋﹋ ( ) [ ] ( ) [ ] ﹤ ﹥ ﹋﹋ ( ) ( ) ( ) 提取下列句子主干。【主谓宾】 1、老 人 的 身 体 很 健 康。 2、天 上 的 星 星 静 静 地 诉 说 着 那 个遥 远 的 故 事。 3、清 代 的 曹 雪 芹 最 憎 恨 官 场 的 勾 心 斗 角。 4、我 一 下 子 跑 了 很 远。 5、这 个 小 孩 长 得 逗 人 喜 爱。 6、故 乡 的 山 水 都 渐 渐 远 离 了 我。 7、鲁 迅 认 为 在 当 时 很 难 实 现 他 的 理 想 和 抱 负。 句 型 主谓句 非主谓句 主谓谓语句:这部电影我看过 双宾句:王老师教我们 英语 连动句:他拿着笔记本走了。 兼语句:老师叫你 交作业。 存现句:门口站着一个人。 “把”字句:你把房间收拾一下。 “被”字句:树叶被风吹走了。 动词性非主谓句:上课了。 形容词性非主谓句:对! 名词性非主谓句:上海外滩。 叹词句:喂! * 这张幻灯片是隐藏的,要通过第六张幻灯片中的超级链接来打开。 语法基础知识 语法单位 语 素 词 短 语 句 子(单句、复句) 语素:语言中最小的音义结合体。是构词的备用单位。可以和别的语素组合成合成词,也可以单独成词。(走) 词:最小的能够独立运用的语言单位,是构成短语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句。(明天、回去) 短语:语义上和语法上都能搭配的、没有句调的一组词,是造句的备用单位。大多数短语可以加上语调成为句子。(局势稳定、今天星期四) 句子:是具有特定句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。 区分两个概念: 词性 句子成分 词类表 (12类) 分类 概念 例词 名词 动词 形容词 数词 量词 代词 表示人或事物、时间、 处所、方位 老师、书本、经验、明天、 夏季、东、晋江 表示行为动作、心理活动、 使令、变化、存在、发展 能愿、趋向、判断 跑、赞扬、想念、喜欢 使、让、有、提高 应该、能、上来、是、就是 表示事物的形状、性质、或状态 表示事物、动作行为 或时间量的单位 表示物量或动量 个、辆、件、次、回 起替代或指示作用的词 我、大家、这、什么、怎样 高、圆、甜、美丽、快、安静 一、第一、初六、一万 分类 概念 例词 副词 放在动、形前表范围、程度、否定、语气、频率、情貌 介词 放在词或短语前头,与之合起来表示起止、方向、处所、对象、目的等 连词 连接词、短语、句子的词,表并列、转折、因果、假设、条件、选择、递进关系 都、才、最、不、难道、经常 被、从、在、把、关于 和、因为、如果、只要、或者、而且、虽然 分类 概念 例词 助词 结构助词、动态助词、语气助词 叹词 表强烈感情或呼唤、应答的词 拟声词 模拟声音的词 的、地、得、着、了、过、呢 啊、哎呀 丁当、扑通、喵喵 把下面一段话分解成词,并指出词性。 我提着这灵巧的小桔灯,慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的桔红的光,实在照不了多远;但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明! 练习答案 我 提 着 这 灵巧 的 小 桔灯,慢慢 地 在 黑暗 潮湿 的 山路 上 走 着。这 朦胧 代 动 助 代 形 助 形 名 形 助 介 形 形 助 名 名 动 助 代 形 的 桔红 的 光,实在 照 不 了 多远;但 这 小 姑娘 的 镇定、勇敢、乐观 的 精神 助 名 助 名 副 动 副 助 形 连 代 形 名 助 形 形 形 助 名 鼓舞 了 我,我 似乎 觉得 眼前 有 无限 光明! 动 助 代 代 副 动 名 动 形 名 五种基本的短语类型 1、并列短语:词和词之间表示并列关系。 示例:老师和学生、大狗和小狗、王菲和谢霆锋 2、偏正短语:前面的词来修饰后面的词,后面的词的意义是主体。(动词、形容词前的修饰语叫状语,名词代词前的修饰语叫定语) 示例:鳄鱼的眼泪 很酷 苗条的身段 3、动宾短语:前面的词表示动作,后面的词是动作支配的对象。(动词支配的对象即宾语) 示例:吃苹果 痛打落

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