教学内容：用拉伸法测金属丝的杨氏弹性模量.DOC

教学内容：用拉伸法测金属丝的杨氏弹性模量教学目标 1．学会测量杨氏弹性模量的一种方法； 2．掌握用光杆法测量微小伸长量的原理； 学时安排： 学时教学方式和时间分配 讲课和演示（0 分钟），学生实验（ 分钟） 重点内容和板书计划 1．杨氏弹性模量的概念； 2．光杠杆测量微小长度变化的方法； 3．演示调节光杠杆、望远镜和标尺系统使能看到标尺反射像； 4．注意起始时钢丝下加 2 个砝码（720 克）使钢丝拉直； 5．了解测 D 的二种方法（比较其优缺点）。 教学方法 采用自学、讨论式、提案式和独立操作实验的教学方法 课堂及课后实验思考题 1． 若金属丝原长度为 L，截面积为，在拉力 F 作用下，伸长量为则杨氏模量的定义式可为：，此式中哪些量容易测量？哪些量不 易测量？ 答：金属丝所受的外力 F、金属丝的长度 L 和直径 d 都比较容易测量，唯有金属 丝的伸长量L 因十分微小，不宜测量准确。 2．如何根据几何光学的原理来调节望远镜、光杠杆和标尺之间的位置关系？如 何调节望远镜？ 望远镜、和标尺的位置关系要仔细调节： 使标尺在平面镜中的像处于望远镜 的光轴上，只有这样，才能在望远镜中看到标尺的像； 望远镜的光轴与平面 镜的法线平行和等高；标尺平面要竖直。 望远镜的调节： 调节目镜，看清分划板的十字叉丝（叉丝没有虚象）； 调 节望远镜的物镜，使“目标”成像在分划板上，这里的“目标”是指平面镜所反 射标尺的读数。作业布置数量与练习目的：撰写实验报告（1．掌握用光杠杆测量微小长度的原理和方法，测量金属丝的杨氏模量。 2．训练正确调整测量系统的能力。 3．学习一种处理实验数据的方法——逐差法。 实验仪器 杨氏模量测定仪，螺旋测微器，游标卡尺，钢卷尺，光杠杆及望远镜直横尺。 实验原理 胡克定律指出，在弹性限度内，弹性体的应力和应变成正比。设有一根长为L，横截面积为S的钢丝，在外力F作用下伸长了，则 （2－8a－1） 式中的比例系数E称为杨氏模量，单位为N·m－2。设实验中所用钢丝直径为d，则，将此公式代入上式整理以后得 （2－8a－2） 上式表明，对于长度L，直径d和所加外力F相同的情况下，杨氏模量E大的金属丝的伸长量小。因而，杨氏模量表达了金属材料抵抗外力产生拉伸(或压缩)形变的能力。 如图2－8a－1安装光杠杆G及望远镜直横尺。光杠杆前后足尖的垂直距离为h，光杠杆平面镜到标尺的距离为D，设加砝码m后金属丝伸长为，加砝码m前后望远镜中直尺的读数差为，则由图2－8a－2知，tgθ＝L/h,反射线偏转了2θ，tg2θ=Δd/D, 当θ＜5°时，tg2θ≈2θ, tgθ≈θ,故有2ΔL/h＝d/D，即ΔL＝d h/2D，或者 ΔL＝d2－d1h/2D （2－8a－3） 将F＝mgE的公式为 （2－8a－4） 实验内容 杨氏模量测定仪的调整 （1）调节杨氏模量测定仪底脚螺丝，使立柱处于垂直状态； （2）将钢丝上端夹住，下端穿过钢丝夹子和砝码相连； （3）将光杠杆放在平台上，调节平台的上下位置，尽量使三足在同一个水平面上。 2．光杠杆及望远镜直横尺的调节 （1）在杨氏模量测定仪前方约1米处放置望远镜直横尺，并使望远镜和光杠杆在同一个高度，并使光杠杆的镜面和标尺都与钢丝平行； （2）调节望远镜，在望远镜中能看到平面镜中直尺的像； （3）仔细调节望远镜的目镜，使望远镜内的十字线看起来清楚为止，调节平面镜、标尺的位置及望远镜的焦距，使人们能清楚地看到标尺刻度的像。 3．测量 （1）将砝码托盘挂在下端，再放上一个砝码成为本底砝码，拉直钢丝，然后记下此时望远镜中所对应的读数； （2）顺次增加砝码1kg，直至将砝码全部加完为止，然后再依次减少1kg直至将砝码全部取完为止，分别记录下读数。注意加减砝码要轻放。由对应同一砝码值的两个读数求平均，然后再分组对数据应用逐差法进行处理； （3）用钢卷尺测量钢丝长度L； （4）用钢卷尺测量标尺到平面镜之间的距离D； （5）用螺旋测微器测量钢丝直径d ,变换位置测五次（注意不能用悬挂砝码的钢丝），求平均值； （6）将光杠杆在纸上压出三个足印，用卡尺测量出h。 数据处理 自拟表格记录有关测量数据。钢丝直径测量五次求平均，并写出d的标准式。光杠杆的后脚到两个前脚连线的距离为h，钢丝长度Ｌ，标尺到平面镜的距离Ｄ都取单次测量分别写出标准式。计算钢丝的杨氏模量Ｅ，并用标准式表示。 思考题 1．本实验应注意哪些问题？ 2．怎