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教学内容:用拉伸法测金属丝的杨氏弹性模量
教学内容:用拉伸法测金属丝的杨氏弹性模量教学目标
1.学会测量杨氏弹性模量的一种方法;
2.掌握用光杆法测量微小伸长量的原理;
学时安排: 学时教学方式和时间分配
讲课和演示(0 分钟),学生实验( 分钟)
重点内容和板书计划
1.杨氏弹性模量的概念;
2.光杠杆测量微小长度变化的方法;
3.演示调节光杠杆、望远镜和标尺系统使能看到标尺反射像;
4.注意起始时钢丝下加 2 个砝码(720 克)使钢丝拉直;
5.了解测 D 的二种方法(比较其优缺点)。
教学方法
采用自学、讨论式、提案式和独立操作实验的教学方法
课堂及课后实验思考题
1. 若金属丝原长度为 L,截面积为,在拉力 F 作用下,伸长量为则杨氏模量的定义式可为:,此式中哪些量容易测量?哪些量不
易测量?
答:金属丝所受的外力 F、金属丝的长度 L 和直径 d 都比较容易测量,唯有金属
丝的伸长量L 因十分微小,不宜测量准确。
2.如何根据几何光学的原理来调节望远镜、光杠杆和标尺之间的位置关系?如 何调节望远镜?
望远镜、和标尺的位置关系要仔细调节: 使标尺在平面镜中的像处于望远镜 的光轴上,只有这样,才能在望远镜中看到标尺的像; 望远镜的光轴与平面 镜的法线平行和等高;标尺平面要竖直。
望远镜的调节: 调节目镜,看清分划板的十字叉丝(叉丝没有虚象); 调
节望远镜的物镜,使“目标”成像在分划板上,这里的“目标”是指平面镜所反
射标尺的读数。作业布置数量与练习目的:撰写实验报告(1.掌握用光杠杆测量微小长度的原理和方法,测量金属丝的杨氏模量。
2.训练正确调整测量系统的能力。
3.学习一种处理实验数据的方法——逐差法。
实验仪器
杨氏模量测定仪,螺旋测微器,游标卡尺,钢卷尺,光杠杆及望远镜直横尺。
实验原理
胡克定律指出,在弹性限度内,弹性体的应力和应变成正比。设有一根长为L,横截面积为S的钢丝,在外力F作用下伸长了,则
(2-8a-1)
式中的比例系数E称为杨氏模量,单位为N·m-2。设实验中所用钢丝直径为d,则,将此公式代入上式整理以后得
(2-8a-2)
上式表明,对于长度L,直径d和所加外力F相同的情况下,杨氏模量E大的金属丝的伸长量小。因而,杨氏模量表达了金属材料抵抗外力产生拉伸(或压缩)形变的能力。
如图2-8a-1安装光杠杆G及望远镜直横尺。光杠杆前后足尖的垂直距离为h,光杠杆平面镜到标尺的距离为D,设加砝码m后金属丝伸长为,加砝码m前后望远镜中直尺的读数差为,则由图2-8a-2知,tgθ=L/h,反射线偏转了2θ,tg2θ=Δd/D, 当θ<5°时,tg2θ≈2θ, tgθ≈θ,故有2ΔL/h=d/D,即ΔL=d h/2D,或者
ΔL=d2-d1h/2D (2-8a-3)
将F=mgE的公式为
(2-8a-4)
实验内容
杨氏模量测定仪的调整
(1)调节杨氏模量测定仪底脚螺丝,使立柱处于垂直状态;
(2)将钢丝上端夹住,下端穿过钢丝夹子和砝码相连;
(3)将光杠杆放在平台上,调节平台的上下位置,尽量使三足在同一个水平面上。
2.光杠杆及望远镜直横尺的调节
(1)在杨氏模量测定仪前方约1米处放置望远镜直横尺,并使望远镜和光杠杆在同一个高度,并使光杠杆的镜面和标尺都与钢丝平行;
(2)调节望远镜,在望远镜中能看到平面镜中直尺的像;
(3)仔细调节望远镜的目镜,使望远镜内的十字线看起来清楚为止,调节平面镜、标尺的位置及望远镜的焦距,使人们能清楚地看到标尺刻度的像。
3.测量
(1)将砝码托盘挂在下端,再放上一个砝码成为本底砝码,拉直钢丝,然后记下此时望远镜中所对应的读数;
(2)顺次增加砝码1kg,直至将砝码全部加完为止,然后再依次减少1kg直至将砝码全部取完为止,分别记录下读数。注意加减砝码要轻放。由对应同一砝码值的两个读数求平均,然后再分组对数据应用逐差法进行处理;
(3)用钢卷尺测量钢丝长度L;
(4)用钢卷尺测量标尺到平面镜之间的距离D;
(5)用螺旋测微器测量钢丝直径d ,变换位置测五次(注意不能用悬挂砝码的钢丝),求平均值;
(6)将光杠杆在纸上压出三个足印,用卡尺测量出h。
数据处理
自拟表格记录有关测量数据。钢丝直径测量五次求平均,并写出d的标准式。光杠杆的后脚到两个前脚连线的距离为h,钢丝长度L,标尺到平面镜的距离D都取单次测量分别写出标准式。计算钢丝的杨氏模量E,并用标准式表示。
思考题
1.本实验应注意哪些问题?
2.怎
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