教案示例［长方形和正方形的面积］.DOC

教案示例［长方形和正方形的面积］ 　　教学目标： 　　（一）通过对面积和周长的意义、面积单位和长度单位、长方形和正方形面积、周长的计算等知识的整理和复习，加深对面积和面积单位及长方形、正方形面积计算的认识，巩固并熟练地掌握这些知识，使之系统化。 　　（二）通过对本单元知识的整理和复习，进一步培养学生的分析比较和综合概括的能力。 　　教学重点和难点： 　　重点：对本单元知识的整理和复习。 　　难点：掌握概念间的区别和联系。 　　教学过程： 　　启发谈话 今天我们一起来回顾一下，“长方形和正方形的面积”这一单元，都学习了哪些知识。（打开课本看一看，然后回答） 　　学生会按教科书的顺序来回答：面积和面积单位；长方形、正方形面积的计算；面积和周长的比较；面积单位间的进率。 　　师：同学们回答得很正确，我们今天把这些所学的知识进行整理和复习。（板书课题：整理和复习） 　　师：我们把本单元所学的以上的知识，概括归纳为三个部分： 　　（一）面积和周长的意义 　　师：指一指自己课桌面的周长和面积，两个同学互相说一说、看一看对方指的对不对？然后再说一说什么叫做周长？什么叫做面积？ 　　同学回答后，老师板书 　　面积的意义：物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。 　　周长的意义：围成一个图形的所有边长的总和叫做这个图形的周长。 　　师：自己摸一摸数学课本封皮的面积和它的周长，体会一下面积和周长有什么不同。 　　（两个同学再互相说一说） 　　小结通过复习面积和周长的意义，同学们进一步的理解面积和周长是两个不同的概念。面积是指物体表面或围成平面图形的大小，而周长是指围成一个图形的边长总和。所以计算面积和周长的方法与计量单位也就不同。下面我们再来回忆一下计算面积和周长各用什么计量单位。 　　（计算面积用面积单位；计算周长用长度单位） 　　（二）面积单位和长度单位 　　师：请回忆一下常用的长度单位有哪些？每相邻的两个长度单位的进率是多少？两个同学互相说一说。 　　（由学生回答，老师板书：米、分米、厘米） 　　1米＝10分米＝100厘米 　　1分米＝10厘米 　　师：请在作业本上画出一条1分米长的线段，1厘米长的线段。 　　两个同学互相比划一下1米的长度。 　　老师巡视、了解情况，发现问题及时纠正。 　　师：常用的面积单位有哪些？ 　　（学生回答，老师板书：平方米、平方分米、平方厘米） 　　师：请两个同学互相说一说什么是1平方米、1平方分米、1平方厘米？并用手比划一下1平方米、1平方分米、1平方厘米的大小。 　　（边长是1米的正方形，面积是1平方米。边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米） 　　师：请举例说明周围哪些物体的面积分别接近1平方米、1平方分米、1平方厘米的大小？（根据学生实际回答情况，加以肯定或否定。） 　　师：想一想每相邻两个面积单位间的进率是多少？ 　　（学生回答，老师板书：1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米） 　　师：运用我们刚才复习的面积单位、长度单位和它们相邻两个单位之间的进率，进行一些练习。（投影出示） 　　1．选择正确答案的字母填在（ ）里。 　　（l）钢笔长14（ ）。 　　（2）一张邮票的面积是6（ ）。 　　（3）教室长8（ ）。 　　（4）课桌面的面积是20（ ）。 　　（5）大树高14（ ）。 　　（6）教室地面的面积是45（ ）。 　　A．米 B．分米 C．厘米 　　D．平方米 E．平方分米 F．平方厘米 　　2．填空。（口答） 　　（1）70米＝（ ）分米＝（ ）厘米 　　（2）35平方米＝（ ）平方分米 　　（3）87平方分米＝（ ）平方厘米 　　（4）300平方厘米＝（ ）平方分米 　　（5）1400平方分米＝（ ）平方米 　　师：我们复习了面积和周长的意义，面积单位和长度单位，下面继续复习长方形、正方形面积和周长的计算。 　　（三）面积和周长的计算 　　师：我们一起来回忆一下，长方形和正方形面积的计算公式和周长的计算公式。 　　两个同学互相协商一下。 　　（学生回答时，老师板书） 　　面积的计算公式： 　　长方形面积＝长×宽 　　正方形面积＝边长×边长 　　周长的计算公式： 　　长方形周长＝（长＋宽）×2 　　正方形周长＝边长×4 　　师：下面我们利用计算公式，进行练习。 　　投影出示： 　　填出下表各图形的周长和面积。 　　综合练习 　　（准备好反馈牌） 　　1．判断下面各题。 　　（1）4平方米＝40平方分米（ ） 　　（2）一个长方形长40米，宽30米，它的周长是70米。（ ） 　　（3）4个1平方米的正方形无论拼成什么样的图形，它的面积都是4平方米。（ ） 　　（4）用2个1平方分米的正方形拼成一个长方形，它的周长是8分米。（ ）