娄志勇说课.ppt

2013兰州石化国培说课课件 河南省临颍县职教中心 娄志勇 技能训练 板I型坡口平对接双面焊 教学设计指导思想 贯彻学生主体、能力本位 注重学生知识和技能的融合 贴近实训、贴近岗位 充分利用 “一体化”教学模式 教学结构设计 说教材 说教材 教材地位作用 教学目标 说教法 教学方法 教学手段 说学法 学情分析 学法设计 说教学过程 说教学反思 说教材 教材地位和作用 本教材是由北京邮电大学出版社出版的中职教材。本教材将理论教学和实践训练有机结合，采用项目教学，明确技能训练项目，将理论教学贯穿 于每个项目课题中，强化了知识性与实践性的统一。 说教材 说教材 教学目标 一、掌握I型坡口装配及定位焊的方法 二、了解双面焊的焊接方法 说教材 说教法 教学方法 示范讲解法 分组练习法 小组学习法 说教法（教学手段） 采用“一体化”教学手段、利用多媒体辅助教学 一、提高学生学习兴趣，促进学生动手能力 二、扩大课堂知识容量，丰富课堂教学内容 三、降低学生理解难度，提高学习效率 四、有利学生理解知识，掌握操作技能 说学法 学情分析 教学对象为2011级焊工专业班学生，他们通过近一年的学习已经掌握了一定的理论知识和操作技能。他们思维活跃、动手积极性高，但其掌握知识不够系统全面，专业知识和技能有待继续提高。 针对学生特点，授课形式以讲做训练为主，符合学生的认知规律和技能的掌握。 学法设计 观 察 理 解 小 组 练 习 相 互 评 定 讨 论 总 结 教学过程 操作准备 （课前） 知识回顾 （5分钟） 导入课题 （3分钟） 操作方法 （7分钟） 示范操作 （10分钟） 分组练习 （45分钟） 相互评定 （10分钟） 讨论总结 (10分钟） 操作准备 一、准备器材、材料 200㎜×55㎜×4㎜（Q235）低碳钢板若干、E4303（J422） 焊条3.2㎜若干、BX3—500型交流弧焊机10台、面罩、手套 钢直尺、放大镜等 二、学生分组、点名 知识回顾 一、焊接安全 二、焊条接头、收尾、运条 接头：冷接、热接 收尾：画圈法、间断法、回焊法 运条：直线型、锯齿型、斜圆圈 安全防护 导入新课 一、板板对接定位焊 技术要求：1、装配间隙b=1--1.5㎜,焊缝宽度c=8㎜ 余高2㎜，错边量≤0.5㎜ 二、定位焊后双面焊 操作方法 一、用砂纸打光待焊处 二、装配、焊定位焊 三、选焊接工艺参数 四、引弧——运条——收尾 示范操作 分组练习 3——5人一组，按示范操作方法进行练习，教师巡回指导。 相互评定 项目 序号 考核要求 配分 评分标准 检测结果 得分 焊 缝 外 观 质 量 1 表面无裂纹 5 有裂纹不得分 2 无烧穿 5 有烧穿不得分 3 无焊瘤 8 每处焊瘤扣0.5分 4 无气孔 5 每个气孔扣0.5分，5大于1.5㎜的气孔不得分 5 无咬边 8 深度大于0.5㎜累计长15 ㎜扣1分 6 无夹渣 8 每处夹渣扣0.5分 7 无未融合 8 未熔合累计10㎜扣1分 8 焊缝起头、接头、收尾无缺陷 9 起头、收尾过高，脱节每处各扣1分 9 焊缝宽度不均匀≤3㎜ 8 焊缝宽度变化3㎜累计长30㎜，不得分 相互评定 焊缝内部质量 10 焊缝内部无气孔、夹渣、未焊透、裂纹 10 一级片不扣分；二级片扣5分；三级片扣8分；四级片扣10分 11 焊缝允许宽度8㎜ 8 每超差1㎜，累计长20㎜，扣1分 焊缝外形尺寸 12 焊缝余高3㎜ 8 每超差1㎜，累计长20㎜扣1分 焊后变形错位 13 变形角≤3° 5 超差不得分 14 错位量≤0.5㎜ 5 超差不得分 安全文明生产 15 违章从得分中扣分 讨论总结 总结存在的问题及解决办法