四级系列讲座之写作.ppt

﹝一﹞关于CET4作文 作文分数为142分，占总分的15%。 要求在30分钟之内写出一篇120词左右的短文。 作文体裁包括：议论文、说明文、应用文等。 作文的出题形式：命题作文，看图画或图表作文，根据所给文章（英文或中文）写出文章摘要或大意，给出关键词作文章。 ﹝二﹞历年真题 2006.6.On Students’ Selecting Lecturers（论说文） 2006.12.Spring Festival Gala on TV(论说文) 2007.6. Welcome to our club （应用文） 2007.12. What Electives to Choose（论说文） 2008.6. Recreational Activities(论说文) 2008.12. Limiting the Use of Disposal Bags （论说文） 2009.6. Free Admission to Museums（论说文） 2009.12. Create?a?Green?Campus (论说文) 2010.6 Due Attention Should Be Given to Spelling （论说文） 2011.6 Online Shopping （论说文） 2011.12 Nothing Succeeds Without a Strong Will （论说文） 2012.6 On Excessive Packaging （论说文） 评分标准： 本题满分为15分. 共分五等：2-4分、5-7分、8-10分、11-13分及14-15分。 2-4分 条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或在部分句子均有错误，且多数严重错误。 5-7分 基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。 8-10分 基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当，多其中有一些是严重错误。 11-13分 切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。 14-15分 切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好。基本上无语言错误，仅有个别小错误 注： 1.白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。 2.如题目中给出主题句，起始句，结束句，均不得计入所写字数 3.只写一段者：0~4分；只写两段者：0~9分（指规定三段的作文）] ﹝四﹞评卷人的兴奋点与盲区 在一定时间内评阅大量平均水平低下的四级作文，评卷人注定会产生厌倦感及疲劳感，这两种感觉夹击累计，就又会产生愤怒的情绪。实际上阅卷人脑子里牢牢地嵌着一些框框，他们可以在极快的时间里将你的文章往框里套，再根据套入框中的采分点的数目下意识地给出一个分。所以，这就要求我们使行文如箭，准确射中阅卷人要害。这就是接下来我们要说的阅卷人的兴奋点与盲区。 按顺序从高到低排列，兴奋点分别是： 脉络 （organization） 行文（facility in the use of language and appropriate word choice） 细节及论据（details and examples） 盲区是： 你选择了什么论点 你在文章中犯的少量拼写、标点错误 你的论据是否真实可高、天衣无缝 印象原则：书写工整、卷面整洁、字迹清晰 语言第一位、结构第二位、内容第三位： 内容简单化 结构模式化（主题句-分论点-总结） 语言要包装 错误要回避 段首句要强悍 ﹝五﹞科学的时间分配 写作: 时间共30分钟， 审题构思 --- 3分钟 拟定提纲 --- 5分钟 正文写作 --- 20分钟 检查修改 --- 2分钟 ﹝六﹞存在问题 1. 内容贫乏，知识面窄，想象不丰富。  2. 文章结构紊乱，句与句之间、段与 段之间缺乏逻辑关系，中心不突出。  3. 语言不地道，文章中满是汉语式、 翻译式的句子，且句型单调。  4. 语言贫乏，缺乏美感，没有吸引力。  ﹝七﹞作文不理想的四个主要原因 第一. 英语底子太薄。 底子太薄主要表现为对语法知识掌握不牢及对基本词汇记忆不清。它包括定冠词和不定冠词的滥用，主谓不一致，单复数搞不清楚（例如：a?people等），时态和语态混乱及词语的各种形式掌握不牢。有的学生文章写得很长，字迹也很工整，但是读完之后只觉得思路紊乱，支离破碎，没有一个完整的句子，所以也就只能得两三分以慰劳苦。 第二. 词汇量太小，且对已学词汇记忆不清。 除了底子太薄这个历史原因之外，学生词汇量太小也是一个不容忽视的原因。有的学生汉语功底