人类的老师概要1.ppt

薄壳结构 惨祸 教训 均匀 节省 某些 坦克 坚固 机毁人亡 薄壳结构 （bó qiào jié gòu） ” 人类的“老师” 人类的“老师”是？ 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊! 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。 首尾呼应 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊! 人类的“老师” 1.“老师”是谁？ 2.“老师”教给人类什么？ 3.人类学习的结果是什么？ 同学们用自己喜欢的方式，读一读，划一划，分组自学课文第3—5小节，并填好下面的表格。 蜻蜓 人类的“老师” 值得人类学习的地方 人类的收获 鱼儿 在水中自由升降 发明了潜水艇 鸟儿 苍蝇、蚊子、蜜蜂 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。 鸟儿 （飞行原理） 发明飞机 30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。 蜻蜓 （蜻蜓翅斑） 改进了飞机 要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！ 苍蝇、蚊子、蜜蜂等 （飞行特点） 新式飞机 蜻蜓 人类的“老师” 值得人类学习的地方 人类的收获 鱼儿 在水中自由升降 发明了潜水艇 鸟儿 飞行原理 发明了飞机 翅膀末端的厚斑点 改进了飞机 ，提高安全性能 飞行特点 创新出了新式飞机 苍蝇、蚊子、蜜蜂 鲸 “流线体”的外形 改进了船体的设计 鲸 （“流线体”） 航行速度快的轮船 蜻蜓 人类的“老师” 值得人类学习的地方 人类的收获 鱼儿 在水中自由升降 发明了潜水艇 鸟儿 飞行原理 发明了飞机 翅膀末端的厚斑点 改进了飞机 ，提高安全性能 飞行特点 创新出了新式飞机 苍蝇、蚊子、蜜蜂 鲸 “流线体”的外形 改进了船体的设计 鸡蛋 “薄壳结构” 设计了许多既轻便又省料的建筑 鸡蛋壳 （“薄壳结构”）既轻便又省料的建筑 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 为什么小小的鸡蛋这么难捏碎呢? 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 用“因为……所以……”说一说这句话。 因为鸡蛋能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，所以薄薄的鸡蛋壳能承受这么大的压力。 科学家研究了 原理， 发明了 ??。 人们模仿 ， 改进了 ?。 人类根据 ， 设计出 。 袋鼠（会跳跃）越野汽车 人类的“老师” 人类的“老师” 某些贝壳 （外壳坚固） 坦克 蜻蜓 人类的“老师” 值得人类学习的地方 人类的收获 鱼儿 在水中自由升降 发明了潜水艇 鸟儿 飞行原理 发明了飞机 翅膀末端的厚斑点 改进了飞机 ，提高安全性能 飞行特点 创新出了新式飞机 袋鼠 跳跃 会跳跃的越野汽车 某些贝壳 外壳坚硬 坦克 苍蝇、蚊子、蜜蜂 鲸 “流线体”的外形 改进了船体的设计 鸡蛋 “薄壳结构” 设计了许多既轻便又省料的建筑 你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。 蝙蝠—— 超声波 苍蝇——小型气体分析仪 萤火虫——人工冷光 鱼鳍[qí]——船桨 锯齿草——锯子 青蛙——电子蛙眼 人类的“老师” 平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请注意认真观察，仔细研究，搞一项科技小发明大来展示你的聪明才干。 奇思妙想 响尾蛇导弹等就是科学家模仿蛇的“热眼”功能和其舌上排列着一种似照相机装置的天然红外线感知能力的原理，研制开发出来的现代化武器。 仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。